16251

Dydaktyka ogólna zajmuje się analizą i opisem charakterystycznych dla szkolnictwa różnych krajów systemów dydaktycznych, a dydaktyki szczegółowe - systemów nauczania poszczególnych przedmiotów. djPodstawowe pojęcia dydaktyczne Uczenie się

>    B.Nawroczyński, nabywanie wiadomości, jaki i nabywanie sprawności.

Równoczenle zaznacza, że warunkiem koniecznym nabywania sprawności jest aktywność uczącego się przedmiotu; uczenie się ma miejsce tylko gdy jesteśmy czynni

>    S.Baley- proces, którego produktem jest wiedza i umiejętność; każde ćwiczenie może byc uważane za pewien przypadek uczenia się, natomiast nie każdą formę uczenia się można uważać za ćwiczenie

>    Autorzy radzieckiego podręcznika - uczenie się to praca nad opanowaniem wiadomości, umiejętności i nawyków

>    E.R. Hilgard i D.G.Marąuis - względnie trwała zmiana możliwości reagowania, ktróra występuje w wyniku odpowiednio wzmacnianego ćwiczenia

>    Planowane, systematyczne, zamierzone I zinstytucjonalizowane

>    Planowość, aktywność, ukierunkowanie, zdobywanie wiedzy i umiejętności

>    W.Okoń- proces, w którym na podstawie poznania, doświadczenia i ćwiczenia powstają nowe formy zachowania się i działania lub zmieniają się stare.

>    Przedmiot uczenia -> rzeczywistość przyrodnicza, społeczna, techniczna i kulturowa// poznanie bezpośrdenie i pośrednie

>    Uczenie się- proces zamierzonego nabywania przez uczący się podmiot określonych wiadomości, umiejętności i nawyków, doknujących się wtoku bezpośredniego i pośredniego poznawania rzeczywistości.

Nauczanie

>    Czynności okazyjne, przypadkowe, Jak I systematyczny, planowany, bezpośrednio kierowany proces uczenia się

>    Na proces nauczania-uczenia się składają się uczenie się wraz z kontrolą oraz podejmowanymi w jej następstwie zabiegami korektywnymi

>    Kierowanie uczeniem się uczniów

>    Dobry nauczyciel Kształcenie

>    Kierunek udzielaniu wiadomości i umiejętności, jak i ćwiczenie umysłu

>    Kształcenie ogólne- zaznajamianie uczniów dorobkiem kultury nagromadzonym przez ludzkość, z wiedzą o przyrodzie i społeczeństwie, z najważniejszymi prawami rządzącymi rozwojem przyrody I życia społecznego, z zastosowaniem tych praw w różnych dziedzinach życia, jak również na kształtowaniu umiejętności posługiwania się prawami w praktyce (prowadzi do wykształcenia ogólnego)

>    Kształcenie zawodowe

>    Może być kierowane bezpośrednio I pośrednio

>    Zawsze jest procesem planowanym, systematycznym i zamierzonym, świadomie prowadzony

Samokształcenie

>    Inspiratorem i wykonawcą jest jednostka pragnąca pogłębić swoją wiedzę

>    Wynikiem jest wykształcenie, które może mieć charakter ogólny lub specjalistyczny, zawodowy

>    Zdolności, pracowitość, silna wola praż pozytywne motywy uczenia się Wychowanie

>    Celowo i świadomie realizowany proces

>    Jest procesem znacznie szerszym niż kształcenie, gdyż obejmuje różne „tereny wychowawcze" i wszystkie strony osobowości wychowanka, a więc intelektualną,

2