31685

*    Czucie czasu.

Poszczególne dyscypliny stawiają przed zawodnikiem zróżnicowane wymagania w sferze percepcji.

Uwaga - funkcja psychiczna polegająca na selektywnym dysponowaniu energią psychiczną. Mechanizm redukcji nadmiaru informacji. Pole uwagi jest szersze od pola świadomości. Uwaga obejmuje wszystkie informacje, które są przetwarzane, świadomość zaś zawiera tylko niewielką liczbę informacji, którymi jednostka manipuluje świadomie. Możliwe jest aktywne przetwarzanie informacji na poziomie przedświadomym bez świadomości dokonywania tego. Funkcje uwagi:

o selektyw ność- zdolność do wyboru jednego bodźca, źródła stymulacji lub ciągu myśli, kosztem innych,

o czujność - zdolność do długotrwałego oczekiwania na pojawienie się ściśle określonego bodźca (sygnału) a ignorowania pozostałych bodźców (szumu), o przeszukiwanie - aktywne, systematyczne badanie pola percepcyjnego w celu wykrycia obiektów spełniających kryterium o kontrola czynności jednoczesnych - jednoczesne wykonywanie czynności prostych lub zautomatyzowanych nie przeciąża zasobów uwagi.

Uwaga w sporcie Model uwagi R. Nideffera:

*    Szeroka zewnętrzna - gry sportowe

*    Szeroka wewnętrzna - planowanie, analizowanie

*    Wąska zewnętrzna - koncentracja na celu zewnętrznym

*    Wąska wewnętrzna - skupienie się na jednej myśli lub idei.

Wyobrażenie - wywołany w świadomości obraz przedmiotu lub sytuacji, które w danej chwili nie oddziałują na narządy zmysłów, opierający się na uprzednio poczynionych spostrzeżeniach i fantazji: o wyobrażenie odtwórcze - obraz przedmiotu spostrzeganego wcześniej, ma charakter wspomnieniowy.

o wyobrażenie twórcze - obraz obiektu wcześniej niespostrzeganego, efekt intencjonalnych działań podmiotu. Wyobraźnia - zdolność do tworzenia wyobrażeń, proces psychiczny umożliwiający przetwarzanie w^vobrażeń. Cechy wyobrażeń:

1.    duże podobieństwo między realnym obiektem i obrazem konstruowanym w wyobraźni;

2.    świadomość, że obiektu nie ma w zasięgu zmysłów;

3.    mniejsza wyrazistość obrazu, niestabilność, mała szczegółowość, cząstkowość;

4.    konieczność wykorzystania dodatkowych zasobów uwagi.

2