34921

b.    Wadliwe wyodrębnianie wyrazów w zdaniach, łączenie przyimków z rzeczownikami

c.    Opuszczanie wyrazów, sylab, liter

d.    Opuszczanie końcówek przy zbiegu dwóch spółgłosek (spostrzegł) c. Zamiana końcówki w pisowni czasownika stanął-stanoł

f.    Zamiana głosek dźwięcznych na bezdźwięczne w przypadku asymilacji jabłko-japko

g.    Problemy ze zmiękczeniami

h.    Trudności w różnicowaniu pisowni i-j

i.    Kłopoty w odróżnianiu samogłosek nosowych od zespołów dźwiękowych ą-on, om; ę-en, em

j.    Problemy z pamięcią słuchową

k.    Rozwój słowno- pojęciowy - ograniczone wnioskowanie na materiale werbalnym

7.    Opóźniony rozwój mowy

a.    Nieprecyzyjne wymawianie grup spółgłoskowych warstwa-wartwa

b.    Upodobnienie głosek fonetycznie do siebie zbliżonych s-sz, sz-s

c.    Nieadekwatne wymawianie głosek zmiękczających przez i vs kreskę

8.    Opóźnienia i zaburzenia funkcji kinestetyczno- ruchowej

a.    Odpowiedzialne za:

•    wrażenia dotyku, ruchu

•    analizę i syntezę bodźców skórnych i kinestetycznych: spostrzeganie dotykiem, położenie w przestrzeni, ruchy naprzemienne

•    integrację celowych działań; zaburzenia melodii kincstctyczncj

b.    Mikrozaburżenia rozwoju ruchowego powodują:

•    Obniżenie pojedynczych aktów ruchowych, melodii kinetycznej, ogólnej sprawności

•    Trudności ze spostrzeganie dotykiem, oceną położenia przedmiotów w przestrzeni, różnicowaniem ciężaru, kontrolą czynności ruchowych

c.    Prowadzą do: Zespołu Niezgrabności Ruchowej, który cechuje:

•    Opóźnione nabywanie podstawowych sprawności ruchowych

•    Opóźniony rozwój lokomocji

•    Trudności w posługiwaniu się narzędziami - opóźniony rozwój praksji

•    Częste potykanie się, przewracanie

•    Mało skoordynowane ruchy, brak precyzji, płynności

•    Mała wyćwiczalność związana z napięciem mięśniowym (zbyt silne napięcie mięśniowe - paratonia, zbyt słabe napięcie mięśniowe - hypotonia)

•    Mała aktywność ruchowa

•    Problemy z koordynacją wzrokowo- mchową