41694

41694



b)charakterze treściowym.

7.    Więzi kompetencyjne między normami systemu wyrażają się w tym, że jedne normy powstają na podstawie norm, które jakiemuś podmiotowi udzieliły kompetencji

(upoważnienia) do ich ustanowienia.

a)    delegacja ustawodawcza - delegowanie przez parlament kompetencji do stanowienia ustaw na inne podmioty,

b) subdelegacja - przekazywanie kompetencji prawodawczej przez organ, który z mocy ustawy uzyskał upoważnienie do wydawania w jakiejś dziedzinie aktów wykonawczych.

8.    Recepcja prawa - sytuacja, gdy "z woli" ustrojodawcy do systemu prawa zostają włączone normy, których treść ukształtowano w jakimś innym systemie prawa.

9.    Rewolucyjna zmiana systemu prawa - ma miejsce wtedy, gdy tworzy się jakiś zespół norm, które nie mają ani kompetencyjnego, ani treściowego oparcia w obowiązującej konstytucji, ale które są przejawem faktycznej władzy jakiejś grupy politycznej, przy czym członkowie społeczeństwa gotowi są dawać tym normom posłuch.

10.    Więź treściowa - przejawia się w tym, że norma udzielająca kompetencji wyznacza treść normy, do której stanowienia upoważnia, ponadto normy systemu znajdują uzasadnienie aksjologiczne w uporządkowanym systemie wartości.

11.    Zasady prawa - wiążące prawnie normy, które zajmują w systemie pozycję nadrzędną względem innych norm i którym wyznacza się w tym systemie szczególną role.

12.    Funkcja zasad prawa:

a)    wyznaczają kierunki tworzenia prawa - jakie wartości chronić, a jakich nie wolno naruszać,

b)    wskazują kierunki interpretacji tekstów prawnych,

c)    wyznaczają w jaki sposób wykorzystać zakres swobody pozostawiony organowi stosującemu prawo.

1.5. Podzbiory w systemie prawa. Gałęzie prawa

1.    Uporządkowanie pionowe norm - powiązania kompetencyjne.

2.    Uporządkowanie poziome norm - powiązania treściowe, uporządkowanie norm systemu prawa według kryteriów treściowych.

3.    Dwa wielkie działy prawa:

a)    prawo publiczne - normy, które regulują stosunki między państwem a obywatelem oraz między organami państwa: (quod ad statum rei Romanae spectat -które odnosi się do państwa rzymskiego i chroni jego interesy),

b)    prawo prywatne - normy, które regulują stosunki między obywatelami: (quod ad singulorum utilitatem - które chroni interesy jednostek).

4.    Prawo materialne - normy prawne, które w sposób pierwotny wyznaczają sytuacje prawne różnych podmiotów, tzn. wyznaczają im obowiązki lub ze względu na te normy powstają dla nich różnego rodzaju uprawnienia i upoważnienia.

5.    Prawo formalne (procesowe) - normy, które kształtują określone instytucje, sposób ich powoływania i zasady ich funkcjonowania oraz sposób postępowania w tych instytucjach, służący zabezpieczeniu realizowania norm prawa materialnego. Ma charakter instrumentalny, służebny względem materialnego.

6.    Gałęzie prawa - podział norm systemu prawa w podzbiory.

7.    Cywilistyczna metoda regulacji:

a)    sytuacje prawne podmiotów prawa są równorzędne,

b)    respektuje się autonomię woli podmiotów prawa.

8.    Administracyjna metoda regulacji:

a) sytuacja prawna podmiotów jest nierównorzędna: jeden z nich jest podporządkowany drugiemu.

9.    Metoda kama:

a)    posługiwanie się nakazami i zakazami zachowań.

b)    grożenie sankcją za przekroczenie norm,

c)    wyznaczanie obowiązków.

d)    określenie form, w jakich ma być egzekwowane naruszenie norm,

e)    inicjatywa należy do państwa.

10.    Podstawowe gałęzie prawa:

a)    prawo konstytucyjne - zespół norm, które regiiują ustrój polityczny państwa oraz podstawy jego ustroju ekonomicznego;

b)    prawo administracyjne - zespół norm, które regulują władcze działania organów państwa w stosunku do obywateli, ale także innych podmiotów, w tym organów państwa:

c)    prawo cywilne - zespół norm. które regulują stosunki majątkowe między podmiotami prawa;

d)    prawo rodzinne - zespół norm. które regulują zawarcie i ustanie małżeństwa, prawa i obowiązki małżonków, prawa i obowiązki członków rodziny etc.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Treści merytoryczne przedmiotu: kontaktach między ludzkich, konstruktywne wyrażanie uczuć •
skanuj0018 (226) 36 Treści kształcenia —    rozbieżności między „kodem językowym"
skanuj0018 (226) 36 Treści kształcenia —    rozbieżności między „kodem językowym"
IMG@71 Ograniczony charakter ma również analogia między sposobem działania sprzętu technicznego i lu
127 ANALIZA ZAWARTOŚCI TREŚCIOWEJ WYBRANYCH CZASOPISM NA TEMAT SYSTEMÓW BIBLIOTECZNYCH.. Tab.
129 ANALIZA ZAWARTOŚCI TREŚCIOWEJ WYBRANYCH CZASOPISM NA TEMAT SYSTEMÓW BIBLIOTECZNYCH.. Tab.
131 ANALIZA ZAWARTOŚCI TREŚCIOWEJ WYBRANYCH CZASOPISM NA TEMAT SYSTEMÓW BIBLIOTECZNYCH.. Rys.
■ Bmii ai>v/ Zdarzenia_ Międzynarodowy Dzień Systemów Informacji Geograficznej „GIS DAY" w
Spis treści 11 17.5.    Klasyczna i postmediolańska systemowa terapia rodzin.........
Spis treści 4. Zadania i kompetencje Prezesa WUG oraz sposób ich wykonywania........................
KPP 3/2007 79 _ Problem „Prawa karnego międzynarodowego* analizowane orzecznictwo wyraża normy
SNB13865 opiekuna spolegliwego, przy niedostatku dodatnich więzi emocjonalnych między nimi a podopie
IMGC48 (2) 36 Treści kształcenia —    rozbieżności między „kodem językowym" szko
Wpływ współczesnego kryzysu finansowego na charakter i kierunki reform... 19 by być systemowo ważną

więcej podobnych podstron