39601

prowadzi droga pizez układ mniej lub bardziej skomplikowanych rozumowań. W rozumowaniach tych winny być uwzględnione wymienione wyżej okoliczności, a także te wszystkie prawidłowości i fakty, które są istotne dla sytuacji i znane przeprowadzającemu badania. Dysponując stwierdzeniami informatorów każda z wymienionych dyscyplin właściwymi sobie metodami dochodzi do opisu odpowiednich stanów rzeczy budując uogólnienia i doszukując się prawidłowości, które żądzą badanymi przez nią faktami.

Histeria tesipwfliiia j rerów

Porządek metod testowania wiąże się z nazwiskiem F. Galton. Był to angielski przyrodnik, który w 1880 roku opracował krótkie próby badania prostych funkcji psychologicznych z zastosowaniem metod analizy statystycznej. W 2890 roku J. Cattel opublikował wyniki testów umysłowych. W 1905 roku Binet wspólnie z H. Simonem skonstruował test inteligencji, L Teramn nadał testowi formę, która wprowadziła pojęcie ilorazu inteligencji. Początki teorii osobowości wiążą się z opracowanym przez R. Woodworth a kwestionariuszem służącym do badania żołnierzy w USA podczas I wojny światowej

J.T.W. Dawid, E. Abramowski, J. Jotejko to Polacy związani z początkami testów.

Współczesne badania testowe i konstruowanie nowych testów są rozwinięte na szeroką skalę. Liczba znormalizowanych i (^standaryzowanych testów sięga kilku tysięcy. W zależności od formy testu i sposobu icli interpretacji wyróżnia się testy wykonywania, testy projektowane, kwestionariusze i inwentarze. Testy jako narzędzie pomiaru psychologicznego lub statystycznego muszą spełnić pewne warunki:

standaryzacja (zespół reguł dotyczących sposobu przeprowadzania, badania i obliczania wyników)

normalizacja (zbiór danych o wynikach, jakie w zadaniach należących do testu osiąga określona, dostatecznie duża grupa ludzi, z którymi ma być porównywana dana osoba, rzetelność (określenie wielkości błędu pomiarn przy posługiwaniu się danym testem)