STEREOTYPY I UPRZEDZENIA
Stereotyp to schemat cecli dotyczących danej jednostki lub grupy społecznej.
Cechy stereotypu:
-są mniej adekwatne od rzeczywistości ponieważ cechy przypisywane obiektom są na zasadzie uogólnienia zwiększając różnice między grupami.
-mają charakter społeczny - są społecznie tworzone i przekazywane,
-są schematami sztywnymi i trwałymi.
Różnice między stereotypami
1. ze względu na przedmiot (grupy wiekowe, zawodowe, narody, regiony,)
2. ze względu na znak:
-dodatnie, pozytywne (autostereotypy)
-ambiwalentne - mieszane trochę pozytywne trochę negatywne,
-ujemne, negatywne (heterostereotypy).
Siła stereotypu (siła z jaką przypisano cechy stereotypowe obiektowi)
Złożoność stereotypu Rozpowszechnienie stereotypu
Trwałość stereotypu (najtrwalsze dotyczące ważnych postaw narodowe, rasowe)
Stopień adekwatności (trafność).
1. poznawcze- pomagają opisać cechy osób i grup,
2. przystosowawcze- przypisują i przyspieszają decyzje do określonych zachowań,
3. wzmocnienie obrona wartości grupowych - konsolidacja grupy własnej,
4. Racjonalizacja(usprawiedliwienie) wrogości i zachowań agresywnych,
1. Poznawcze: proces kategoryzacji - łączenie podobnych pod pewnymi względami ludzi lub zjawisk i traktowanie ich jako funkcjonalnie równoważnych. Skutki kategoiyzacji:
a) zwiększenie różnic interkategorialnych (między grupami)
b) zmniejszanie różnic infrakategorialnych ( wewnątrz grup)
c) tendencja do zacierania różnic wewnątrz grupowych jest większa w odniesieniu do grupy obcej niż grupy własnej.
2. Iluzoryczna (pozorna) korelacja,- tendencja do przeceniania częstości występowania bodźców rzadkich a przez ta wyróżniających się.
3. Przekaz kulturowy.
4. Źródła motywacyjno-emocjonalne - umocnienie i obrona własnej wartości.
UPRZEDZENIA
To postawa negatywna, nieracjonalna, odporna na zmiany Źródła uprzedzeń- jak stereotypów.
Koncepcja osobowości autorytarnej wg ADORNO:
„Zimny wychów" dzieci powodem późniejszych zachowań autorytarnych, przeniesienie nagromadzonej agresji na słabszych i podległych.