105850

1. DEFINICJE DYDAKTYKI (KOMEŃSKI, DEWEY)

A. HISTORYCZNA - DYDAKTYKA, SZTUKA NAUCZANIA, UMIEJĘTNOŚĆ PRAKTYCZNA

B. KOMEŃSKI

■ sztuka nauczania wszystkich wszystkiego + wychowanie

• wszystkich -> chłopców, dziewczęta, niemowlę, staruszka -> uniwersalna sztuka

■    teoria nauczania

■    Odrzuca on nauczanie jako sztukę; szuka naukowych przesłanek.

D DEWEY

>    Teoria uczenia się

>    Uczeń ma aktywną rolę, praktyczne działanie,

>    Czynności nauczyciela determinowane przez czynności poznawcze uczniów (nie odwrotnie)

E WSPÓŁCZEŚNIE

•    Nie ma przeciwstawienia czynności

•    Proces Nauczania + uczenie się = dydaktyka współcześnie

•    Analizuje zależności w procesie i formuje je

•    Funkcja teoretyczna i praktyczna

•    Zamierzone, celowe, świadomie podejmowane działania dążące do ukształtowania wg ideału wychowawczego

CEL -► TREŚĆ -♦ (PROCES) -♦ METODA -► FORMA -► ŚRODKI

Inna wersja : dydaktyka = cele, treści, metody, środki, zasady, formy, proces, system.

przy czym lekcja 45 minutowa = cel + treści + formy + metody + środki + zasady + efekty,

przy czym cele muszą być na początku, efekty zawsze na końcu, treści jako drugie, resztę można mieszać