dydaktyka 010

Opracowane na podstawie: K. Kruszewski, Sztuka nauczania.

Czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 2004, s. 264.

Repertuar zachowań nauczyciela podczas lekcji jest nieograniczony, jednak ich wybór narzucają określone zasady, którymi kieruje się nauczyciel, opierając się na posiadanej wiedzy i własnym doświadczeniu pedagogicznym. Niezależnie od tego, każdemu nauczycielowi można polecić zasady pomocne w prowadzeniu zajęć lekcyjnych, takie jak:

1)    zasada przejęcia odpowiedzialności za przebieg lekcji;

2)    zasada sprawowania kierowniczej roli w procesie lek-cyjnym;

3)    zasada racjonalnego gospodarowania czasem lekcji;

4)    zasada utrzymania dyscypliny w czasie lekcji;

5 7a.sa.~u stawiania uczniom ambitnych zadań:

6} zasada pełnienia roli wychowawcy w każde^: lekch przedmiotowej;

7)    zasada bieżącego reagowania na powstałe braki i błędy w nauce uczniów,

8)    zasada dostarczana uczniom informacji zwrotnej o ich postępach w nauce.

Stworzony na podstawie tych zasad opis wzorcowego postępowania nauczyciela powinien uwzględniać następujące zachowania:

1.    Nauczyciel kieruje się programem nauczania i korzysta z podręcznika, ale podejmuje samodzielne decyzje w sprawie doboru materiału nauczania do poszczególnych lekcji.

2.    Nauczyciel pozostaje z uczniami w partnerskich relacjach, ale utrzymuje je w rozsądnych granicach.

3.    Nauczyciel przeznacza największą ilość czasu lekcji na aktywne i produktywne wykonywanie zadań przez uczniów.

4.    Nauczyciel nie dopuszcza do powstania w czasie lekcji zakłóceń mogących utrudnić skuteczne uczenie się.