108423

1. Prawa noegenezy

Spearman wyróżni! trzy podstawowe czynności poznawcze:

•    Nabywanie doświadczeń

o Zdolność do „inteligentnego" postrzegania świata, znajdowanie sensu w postrzeganych treściach

o Dotyczy poznawczej, emocjonalnej i motywacyjnej sfery funkcjonowania człowieka (a więc związki z inteligencją emocjonalną) -> paradoks - o Spearmanie zwykło się myśleć, że sprowadzał inteligencję do zdolności akademickich

o Sternberg: termin odpowiada współczesnemu pojęciu kodowania, czyli postrzegania wspomaganego procesami kategoryzowania i kojarzenia nowej wiedzy ze starą

•    Edukcja relacji (wnioskowanie o relacjach)

o Dostrzeganie abstrakcyjnych zależności między obiektami I sytuacjami

o Inteligencja rozumiana jako zdolność edukcji relacji jest sprowadza się do sprawności myślenia indukcyjnego

o Jest niezależna od treści zadania i wcześniej nabytej wiedzy

•    Edukcja korelatów (wnioskowanie o współzaieżnościach)

o Wyprowadzanie reguł następstwa zdarzeń lub reguł ich współwystępowania

Takie ujęcie czynności poznawczych stało się podstawą konstruowania wielu testów Inteligencji, np. Testu Matryc Progresywnych Ravena czy Testu Rozumowania Abstrakcyjnego, których istotą jest dostrzeganie abstrakcyjnych relacji między elementami zadania a następnie wykorzystywanie tych relacji do znalezienia rozwiązania.