120764

120764



W szczególności dla: n=m: Sti^s on, n=m+l: aR|,22i ViSs2

Tak samo postępując dla n=ni+k:    all|+k zs* ani, co zachodzi dla każdego keN.

(1L

Zauważmy, że 5Zł'.., sk - szereg geometryczny rozbieżny. (2)

Z (1) i (2) wynika, że    - rozbieżny

Y.°1 = Ha'< + Łnn,+t    Z =>    - rozbieżny

n=l n=l k=0    | n=l

Ad. 3.

Wystarczy wskazać 2 przykłady, takie, że:

^1 = 1 a —= 1 a t o„ zb. a y b„ -rozb.

an    bfJ    1    n-1

a) - rozbieżny

= 1


lim £a±i = Hm JL

n->°° an n->°° n+1

c) Z}-? - zbieżny

n-

lim^- = lim = i - trzeba więc szukać innego kryterium. Z dowodu TW. 10.1 wynika:

WNIOSEK 16.1

. V a., > 0

• i en

weźmy Jjp-"' _zfc. ”^±L = 0 1- oJU -v,!n „X 7^^=, f>„ - zbieżny

3    3 V °n + l

s>ł n,eN nSnj


- rozbieżny


Uwaga



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
lampion 2 4.    Tak samo postępujemy ze wszystkimi pięciokątami. 5.
szczególnie gdy jest on sporządzony jedynie w celu ułatwienia przygotowania przez organ żądanej info
skanuj0469 przy czym 2—(A<o)2 —(Azl)2 COSW = -V — 2
Skan6 Aminokwasy Amoniak* Mocznik wątroba OUN Keto kwasy * bardzo toksyczny szczególnie dla komórek
IMG 95 stahc^^sźćzegpłowienie dla potrzeb wykonawstwa rozwtązafodw? budowlanym. ? Projekty wykonawc
się od rekordów wprowadzanych przez Bibliotekę Sejmową z autopsji i są tak samo funkcjonalne dla zbi
strona (4) 13 Dla tranzystora T2 tak samo jak wyżej, zmieniam tylko wartości napięcia UCE2 oraz prą
page0105 — 91 spostrzedz nie potrafi. Tęga zdolność spostrzegawcza jest szczególnie dla nauczyciela
41278 P1010280 (3) 289 289 wej o szczególnym dla niego znaczeniu - miejsca narodzin ogarniętego śmi
IMGw11 mie, do jej potrzeb, lecz są ważne same w sobie tak samo, jak ważne jest dla niej własne istn
new 90 184 7. Zasady obliczeń wytrzymałościowych śrub Warunek ten jest bardzo istotny, szczególnie d
Obraz2 (87) Jak należy prawidłowo rozumieć i interpretować tę ludzką cechę, a jednocześnie szczegól
VI. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE DLA STUDENTA1. Zadania zmazane z funkcjonowaniem szkoły: * Spotkanie z dyrek
18 i A ojciec piekarz na rano dla ciebie, dla wszystkich dzieci chleb musiał upiec, tak samo&n
Metodyka szczegółowa dla gr. przedszkolnej: Metodyka prowadzenia: zabawy dowolnej, zabaw ruchowych i

więcej podobnych podstron