50680

Centralne u dorosłych a moderujące u dzieci Centralne u dzieci i dorosłych B

Obserwujesz zachowanie bliskiej Tobie osoby (sytuacja hipotetyczna). Od czasu, gdy awansowała w pracy zaczęła bardzo starannie się ubierać i .zapominać”, że miała wady i słabości Starasz się wyjaśnić jej zachowanie odwołując się do teorii C G. Junga Zgodnie z tym, zakładasz, że:

Nastąpiła inflacja ego przez cień indywidualny Nastąpiło utożsamienie się z personą

Nastąpiła integracja osobowości i jest to naturalna faza w procesie indywiduacji Nastąpiła konfrontacja anitny i aruumusa, stąd troska o wizerunek osobisty B

Według teorii relacji z obiektem zaburzenia różnicowania Ja - Obiekt wywołują:

Osobowość z pogranicza Charakter destrukcyjny Charakter produktywny Osobowość konfonnistyczną A

Najbardziej popularne czynniki w modelu wielkiej piątki według Costy i Mccrae to:

Aktywność towarzyskość impulsywność emocjonalność intelekt

Ekstrawersja, ugodowość, sumienność, neurotyczność, otwartość

Asertywność, sympatyczność, koncentracja, emocjonalność, inteligencja

Siła, miłość, praca afekt, intelekt

B

Lęk kastracyjny u chłopców powoduje według Z Freuda:

Wyparcie seksualnego pożądania do ojca i miłości do matki Wyparcie seksualnego pożądania do matki i identyfikacja chłopca z ojcem Wyparcie wrogości wobec matki i uświadomienie sobie pożądania do kobiet Wyparcie się dziecięcości i uwolnienie od kompleksu Małego Księcia B

Zazdrość o członek występujący u dziewczynek według teorii Z. Freuda jest odpowiednikiem u chłopców:

Zazdrości o łechtaczkę Zazdrości o miłość matki i ojca Lęku kastracyjnego Kompleksu kastracyjnego C

Persona to nasza publiczna maska, dzięki której możemy być skuteczni w sytuacjach społecznych Kiedy jednostka identyfikuje się z personą to:

Jest to przejaw procesu indywiduacji

Jest to przejaw zdrowia psychicznego i pełnej akceptacji nonn społecznych Jest to przejaw patologii rozwoju ego Jest to przejaw aktywacji archetypu mędrca C

2