1609, Kacze życie w bajkach


SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH CALINECZKA wg H.C. Andersena
Brygida Fudała

Grupa wiekowa: Klasa I szkoła podstawowa i II - III szkoła specjalna,

Czas trwania: 45 minut

Metody: Origami baje, rozmowa kierowana, ekspozycja - pokazowa

Formy: indywidualna jednolita, grupowa zróżnicowana i jednolita

Środki i narzędzia dydaktyczne: tekst do czytania, szary, klej, papier, kartki papieru

A 4, papierowe kółka orgiami, kredki pastele
Obszary aktywności: edukacja polonistyczna, środowiskowa, plastyczna, muzyczna
Założenia programowe - cele i treści:


Klamra tematyczna i sytuacyjna

Przebieg zajęcia, formy pracy z krótkim opisem

Treść kształcenia i wychowania

1. Dzieci zadają pytanie, dlaczego dzisiaj jest inaczej zaplanowana przestrzeń w klasie

Odp. nauczyciela

3.Klamra tematyczna werbalna - pytanie nauczyciela Kto występuje w bajce?

6.Klamra tematyczna werbalna - pytanie nauczyciela : Co powstało z tych wykreślonych kresek?

8. Wypowiedź n-la - na temat wykonania postaci z przeczytanej bajki

10 Wypowiedź n-la jakie postacie powstały

2. Czytanie tekstu bajki dla najmłodszych wraz z pokazem występujących postaci z bajki formy origami

4. Ćwiczenie mowy: rozmowa na temat występujących postaci

5. Ćwiczenie graficzne na równoważenie lateralne kreślenie oburącz długich kresek zieloną i niebieską kredką /Muzyka POPEYE „gheorge Zamfir & Friends - Selwas virgenes lub nr 10 z płyty CD Zbieram poszukuję badam/ lub gniecenie papieru /muzyka nr 15 z płyty CD Zbieram poszukuję badam/

7. Ćwiczenie mowy : Rozmowa na temat łąki i stawu (co rośnie na łące, jakie zwierzęta żyją w wodzie?)

9. Ćwiczenie w składaniu kółek i wykonanie postaci

11. Rytmiczne wycinanie lub wydzieranie postaci /muzyka nr 15 z płyty CD Zbieram poszukuję badam

12. Indywidualna kompozycja - karta pracy

13.Ćw. swobodna rozmowa na temat wykonanych prac zestawienie - zabawa matematyczna policzenie ilości wykonanych motylków, żab, lilii wodnych itp.

Edukacja polonistyczna

Edukacja plastyczna

Edukacja muzyczna słuchanie muzyki poważnej

Edukacja matematyczna dodawanie

Jeżeli wydłużymy jednostkę lekcyjną wprowadzamy literkę „C” zapis do zeszytu, wykonanie zadań matematycznych w dodawanie lub większości - mniejszości (więcej mniej wykonanych rekwizytów), lub większe - mniejsze - (wielkość postaci)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Życie społeczne
Zaawansowane zabiegi ratujące życie
Psychologia i życie Badanie tajemnic psychiki
zycie psych (5)
Ubezpieczenia na życie
Biblia, życie Chrystusa
narzynki 1609

więcej podobnych podstron