56515

W psychologii długo rozwój rozumiano tak, jak w naukach biologicznych;

Podstawowe kategorie tak rozumianego rozwoju:

-    WZROST: ilościowe zwiększanie się rozmiarów (np. przyrost wagi, liczby komórek);

-    DOJRZEWANIE: rozwój komórek do takiego stanu, w którym organizm może w pełni je wykorzystać;

-    UCZENIE SIĘ: stosunkowo trwała zmiana zachowania będąca rezultatem doświadczenia. Zależna od dojrzewania.

Rezultat przyjęcia biologicznego modelu rozwoju - uznawanie za zmianę rozwojową taką, którą cechowało:

1.    Jednokierunkowość (monotoniczność);

2.    Nieodwracalność;

3.    Trwałość;

4.    Autonomiczność.

1.    Jednokierunkowość: zmiany prowadzą do określonego stanu końcowego; na bazie prostszych zmian nadbudowują się bardziej skomplikowane;

2.    Nieodwracalność i

3.    Trwałość - oznacza to, że stany organizacji wewnętrznej, które raz powstały, nie mogą być cofnięte ani oduczone; stanowią bazę do nowych procesów zmian;