64840

b) trudniejszą kontrolą oraz skróconym przepływem informacji

c) czytelnym rozgraniczeniem kompetencji oraz skonkretyzowaniem działań

d) znaczną liczbą szczebli kierowania z niewielkimi a licznymi zespołami

10 Wg Piramidy Maslowa

a) potrzeba samorealizacji dominuje nad wszystkimi innymi potrzebami,

bjpotrzeby ludzkie podzielone są na 6 głównych gnip wynikających z funkcji życiowych

Opotrzeby wyższego szczebla aktywizują się dopiero po zaspokojeniu potrzeb niższych

djpotrzeba to stan braku czegoś, które jest pojęciem stałym i nie podlega przemianom

11 Przez pojęcie metody badawczej rozumiemy:

a) pewien św iadomy sposób postępowania dla osiągnięcia zamierzonego celu,

b) metodę empiryczną, której przedmiotem jest wiedza o istniejącym ustroju administracji publicznej,

c) określoną wiedzę dotyczącą ustalania programów działania dla administracji

12 Model liberalnego państwa prawnego charakteryzuje:

a) podporządkowanie administracji panującemu,

b) rekurs hierarchiczny

c) podporządkowanie administracji parlamentowi

13 Zasada prowincjonalności:

a) to dzielenie administracji na resorty

b) oddaw anie spraw z różnych działów administracji jednemu organow i

c) oddawanie spraw z różnych działów administracji kilku organom

14 Przedstawicielem szkoły empirycznej nie jest:

a) Klton May o

b) Walter Newman

c) Peter Drucker

15 Do zasad sprawności funkcjonowania stanowisk w administracji należy zasada:

a) różnorodności zadań

b) zasada samorealizacji

c) zasada formalizmu

d) zasada subsydiamości

16 Twórcą teori X,Y,Z byl:

a) Abraham Maslow

b) Douglas McGregor

c) Hans Kelsen

d) Karol Adamiecki

17 Wkład Tadeusza Kotarbińskiego w naukę administracji dotyczył:

a) szkoły systemów społecznych

b) demokratycznego państwa prawnego

c) prakseologii

d) podejścia kooperacyjnego

18 Do tzw. metody czynnikowej należy:

a) oszczędność

b) zasada doskonalenia kadr

c) waga i różnorodność zadań

d) działania ukierunkowane na osiągnięcie maksymalnej wydajności