93729

ROZDZIAŁ O KOŚCIELE

-osoby sprawujące najwyższe funkcje kościele powinny być wybierane przez ogół społeczeństwa, jest to jedyne sprawiedliwe rozwiązanie

-racjonalna władza może być tylko wtedy, gdy sprawuje ją jedna osoba(utrzymanie jedności i ciągłości władzy, brak rozproszenie w przypadku rządów podzielonych)

-tyranem staje się ten, kto dzierży w ręku całkowitą władzę i nie jest kontrolowany -kwestia wyboru na papieża powinna być starannie przemyślana: określenie, jakie kryteria ma spełniać dana osoba i jak powinna być wybierana, oraz przez kogo(wszystko to powinno mieć kodyfikację prawną)

-na kościelne stanowiska powoływani są nie ci, którzy dobrze znają prawidła kościelne, ale ci znający sztukę wojenną i realia świeckiej egzystencji

-karygodny jest wybór na stanowiska kościelne osób tej samej narodowości bądź przekonań-każdy ma prawo czynić służbę Bożą, jeśli został do tego prawdziwie powołany(niechęć do dyskryminacji rasowej)

-ludzie o niskim poziomie wiedzy kościelnej powinni mieć swoich przewodników,którzy ich ukierunkują i pokażą, jak postępować godnie i uczciwie

-dostojnicy kościelni powinni szczycić się cnotą, honorem i godnością, zmierzać dobycia wzorem do naśladowania dla wiernych

-staty system wyboru papieża jest błędny(osadzania na tronie papieskim wyłącznie Włochów); należy go znieść, wtedy też dojdzie do poprawy prawa kościelnego i wprowadzenia nowych, lepszych zwyczajów

-jeśli biskupom brakuje sił do świętej służby, powinno się przydzielić im pomocników, którzy pomogą im w obowiązkach lub na pewien czas całkowicie przejmą

ROZDZIAŁ O SZKOLE

-autor podejmuje problem godności nauczycielskiej

-nauczyciel winien być dobrze opłacany; to sprawia, że solidniej wykonuje swe obowiązki i

nie jest zmuszony do szukania innych źródeł zarobkowych

-nawiązuje do Platona, Cycerona, Arystotelesa i jego szkoły

-wyjaśnia etymologię słowa „szkoła”, które pochodzi od łacińskiego „schola”

-przedstawia tradycję szkoły od antyku, kiedy to Chrystus był pierwszym nauczycielem -sugeruje, by koszty nauczania ponosiło duchowieństwo(stwierdzenie to wywołało wielki sprzeciw wśród tej warstwy społecznej)

-osoby zamożne wydają pieniądze na masę niepotrzebnych rzeczy, podczas gdy edukacja w kraju kuleje

-środki potrzebne są chociażby na remont zaniedbanych szkół

-wykształceni ludzie są niezwykle ważni, by tworzyć renesansową wizję świata(pochwała nauk i szeroko pojętego humanizmu)

-kwestia nauki powinna znajdować się w najwyższym poszanowaniu -ludziom wykształconym należy się szacunek

-rodzice powinno wychować dzieci tak, aby chciały służyć swą wiedzą państwu, czyniły zadość rodzicom, którzy inwestują w ich edukację

-brak dbałości o edukację jest grzechem zaniedbania, za który trzeba ponieść karę i następnie pokutować

-do nauki należy zachęcać nie tylko uczniów, ale i nauczycieli, pokazać im korzyści płynące z tego procesu, roztoczyć wizję przyszłych zaszczytów

-autor krytycznie ocenia ludzi, którzy nie szanują rzemiosła nauczycielskiego i lekceważą wagę nauki