1947995380

rodzinnych, systemów pracy i czasu wolnego (migracje młodych do stolicy, długie godziny pracy, masowa aktywizacja zawodowa kobiet i szybkie powroty matek do pracy po przerwie macierzyńskiej).

Według obliczeń Zespołu Żłobków m.st. Warszawy w kwietniu 2009 roku około 3500 dzieci oczekiwało na miejsce w żłobku. Sytuacja niedoboru liczby miejsc w stosunku do liczby chętnych dzieci występuje w każdej dzielnicy, nawet w tych, o których wiemy, że struktura wiekowa mieszkańców wykazuje zaawansowany proces starzenia. Największe potrzeby dotyczą dzielnic: Białołęka, Mokotów, Śródmieście, Praga Południe, Ursynów, Wola, Bielany. W niektórych dzielnicach (na przykład w Ursusie, Wawrze, Włochach) funkcjonuje tylko jeden żłobek, a prognozy ludności wskazuję, że w najbliższych latach wzrośnie w nich liczba mieszkańców i dzieci.

Dobrym rozwiązaniem ze strony miasta jest budowa Mini Żłobków i proces adaptacji lokali na żłobki, czy wykupowane miejsc w żłobkach prywatnych (na lata 2009-2011 wykupiono 66 miejsc w żłobkach na Białołęce).²⁴

B. Edukacja

Budowanie kapitału ludzkiego wymaga inwestowania we wczesną edukację. Dane urzędowe podkreślają skalę przedsięwzięć edukacyjnych w stolicy.²⁵ Większość placówek oświatowych (wszystkich szczebli) prowadzona jest przez miasto i znaczący odsetek uczniów korzysta z edukacji samorządowej. Placówki niepubliczne stanowią około 1/3 wszystkich placówek. Kształci się w nich około 17% uczniów. Z kolei około 45% uczniów szkół zawodowych uczęszcza do szkół niepublicznych.

²⁴lnformacja umieszczona na stronie Zespołu Żłobków m. st. Warszawy, http://www.zlobki.waw.pl/aktualnosci.php?pid=12673. stan na dzień 05.09.09

^2S Polityka edukacyjna miasta stołecznego Warszawy w latach 2008-2012, Warszawa 2008, maszynopis w posiadaniu autorki.

15