3784495357

„Projektowanie zajęć dydaktyczno-wychowawczych".

Poradnik metodyczny cz. 2 do programu nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej pt. „Zrównoważona szkoła".

Metody Podające:

• wykład informacyjny;

• pogadanka (wstępna, przedstawiająca nowe wiadomości, utrwalająca, kontrolna);

• opowiadanie;

• opis;

• prelekcja;

• anegdota;

• odczyt;

• objaśnienie lub wyjaśnienie;

Metody Problemowe:

• wykład problemowy;

• wykład konwersatoryjny;

• klasyczna metoda problemowa

• aktywizujące:

o metoda przypadków; o metoda sytuacyjna; o inscenizacja;

o gry dydaktyczne (symulacyjne, decyzyjne, psychologiczne); o seminarium;

o dyskusja dydaktyczna (związana z wykładem, okrągłego stołu, wielokrotna, burza mózgów, panelowa, metaplan); Metody Waloryzujące:

• pokaz łączony z przeżyciem;

• film;

• sztuka teatralna;

• ekspozycja;

Metody Praktyczne:

• pokaz z instruktażem;

• ćwiczenia przedmiotowe, laboratoryjne, warsztatowe;

• metoda projektów.¹⁸

Do projektu scenariusza zintegrowanych zajęć dydaktyczno-wychowawczych zaproponowano podział metod kształcenia na trzy główne grupy:

- metody aktywizująco-twórcze, problemowe, działań praktycznych;

- metody słowne;

- metody oglądowe¹⁹.

¹⁸ Por. W. Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2003, s. 255-273.

¹⁹ Por. J. Karbowniczek, Organizacja i planowanie pracy pedagogicznej nauczyciela klas I-III w systemie zintegrowanym, część I, Wszechnica Świętokrzyska, Kielce 2003, s. 35.

^ KAPITAŁ LU DZKI

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego