zować proces uczenia się innych osób | |
student jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii w świetle dostęp-nych danych i argumentów | |
student uczestniczy w życiu kulturalnym korzystając z internetu jako medium przekazu różnych tekstów kultury |
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
przygotowanie do zajęć i aktywny w nich udział
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: studia stacjonarne
L. godzin |
Rodzaj obciążenia pracą studenta |
ECTS |
30 |
Udział w zajęciach |
1,2 |
10 |
Udział w konsultacjach |
0,4 |
10 |
Przygotowanie do zajęć |
0,4 |
50 |
Razem |
2 |
studia niestacjonarne
L. godzin |
Rodzaj obciążenia pracą studenta |
ECTS |
18 |
Udział w zajęciach |
0,72 |
22 |
Udział w konsultacjach |
0,88 |
10 |
Przygotowanie do zajęć |
0,4 |
50 |
Razem |
2 |
LITERATURA PODSTAWOWA:
Derrick de Kerckhove, Inteligencja otwarta. Narodziny społeczeństwa sieciowego, Warszawa 2001.
Drożdż A., Od liber mundi do hipertekstu, Warszawa 2009.
Ekrany piśmienności: [o przyjemnościach tekstu w epoce nowych mediów], red. nauk. A. Gwóźdź, Warszawa 2008.
Grzenia J., Komunikacja językowa w Internecie, Warszawa 2007.
Maciejewski M., Gatunki hipertekstu w perspektywie tekstologicznej: analiza na przykładzie internetowych prezentacji przedsiębiorstw, Poznań 2009.
Pisarski M., Hipertekst a intertekstualność. Powinowactwa i rozbieżności, „Porównania”, nr 8, 2011.
Strona internetowa: http://techsty.art.pl/hipertekst.htm
Vandendorpe Ch., Od papirusu do hipertekstu: esej o przemianach tekstu i lektury, przekł. A. Sawisz, Warszawa 2008.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Skórka S., Użytkownicy systemów hipertekstowych: strategie poszukiwania informacji w edukacyjnym serwisie internetowym, Kraków 2006.
UWAGI:
Brak
Wydział Humanistyczny, Instytut Filologii Polskiej Typ studiów: studia drugiego stopnia: specjalność: dziennikarstwo internetowe