3760885641

3760885641



41.    Kowalska, Samanta: Działania oświatowe, rewalidacyjne i wychowawcze dla niepełnosprawnych dzieci i młodzieży: wybrane regulacje prawne // W: Trwałość i zmiana w pedagogice specjalnej / pod red. Grażyny Dryżałowskiej i Hanny Żuraw, - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2009. - S. 180-193.

42.    Kowalska-Kantyka, Małgorzata: Rehabilitacja // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 5 / red. nauk. Tadeusz Pilch. - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2005. - S. 153-158:

43.    Kozłowski, Mieczysław: Dzieci specjalnej troski - cz. I / Mieczysław Kozłowski // „Remedium”. - 2012, nr 6, s. 32 [historia]

44.    Kozłowski, Mieczysław: Dzieci specjalnej troski - cz. II / Mieczysław Kozłowski // „Remedium”. - 2012, nr 7-8, s. 64

45.    Krause, Amadeusz: Relacje i doświadczenia społeczne dorosłych osób z niepełnosprawnością// W: Krause Amadeusz, Żyta Agnieszka, Nosarzewska Sylwia: Normalizacja środowiska społecznego osób z niepełnosprawnością intelektualną. - Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, 2010. - S. 48-63.

46.    Kruszewski, Tomasz: Pomoc psychologiczna w poradnictwie i rehabilitacji / Tomasz Kruszewski // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 4, s. 252-259 (praca z rodziną osoby niepełnosprawnej).

47.    Krzyżanowska, Natalia: Niepełnosprawność jako kwestia społeczno-ekonomiczna na przykładzie regulacji dotyczących niepełnosprawnych studentów brytyjskich // W: Teraźniejszość i przyszłość osób niepełnosprawnych w kontekście społecznych zmian / pod red. Grażyny Miłkowskiej, Bożeny Olszak-Krzyżanowskiej. - Kraków: „Impuls”, 2008. - S. 35-49 [m. in. różne ujęcia niepełnosprawności: model medyczny, prawny, społeczny]

48.    Kuczyńska-Kwapisz, Jadwiga: W jaki sposób wspierać dziecko z niepełnosprawnością na różnych etapach życia? / Jadwiga Kuczyńska-Kwapisz // „Szkoła Specjalna”. - 2007, nr 1, s. 10-20.

49.    Kulesza, Ewa M., Marcinkowska Barbara: Definicje, skala i dynamika zjawiska niepełnej sprawności // W: Pedagogika specjalna dla pracowników socjalnych / pod red. Danuty Piekut-Brodzkiej i Jadwigi Kuczyńskiej-Kwapisz. - Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004. -S. 15-21.

50.    Kuźniak, Piotr: Asystent osoby niepełnosprawnej / Piotr Kuźniak // „Praca Socjalna”. - 2014, nr 1, s. 145-149

51. Maciarz, Aleksandra: Znaczenie więzi emocjonalno-społecznych w tworzeniu macierzyństwa dla niepełnosprawnego dziecka/ Aleksandra Maciarz // „Szkoła Specjalna”. - 2004, nr 2, s. 83-87.

52.    Magnuszewska-Otulak, Grażyna: Pomoc społeczna na rzecz osób niepełnosprawnych w środowisku lokalnym // W. Socjologia i polityka społeczna a aktualne problemy pracy socjalnej: dylematy teorii i praktyki społecznej / red. nauk, Kazimiera Wódz, Krzysztof Piątek. Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, 2004. - S. 311-323.

53.    Majewski, Tadeusz: Niepełnosprawne kobiety w Europie / Tadeusz Majewski // „Szkoła Specjalna”. -2011, nr 2, s. 142-147 [Manifest Niepełnosprawnych Kobiet w Europie]

54.    Maksymowicz, Lucyna: Możliwości rozwijania umiejętności życiowych osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych poprzez dramę i teatr / Lucyna Maksymowicz / „Edukacja. Studia. Badania. Innowacje”. - 2008, nr 4, s. 91-97.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Informacje o działalności WOM. Stefan Czerwiński: Z działalności Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla
Historia myśli pedagogicznej jako nauki Wychowanie pierwotne Działalność oświatowo - wychowawcza w
7. Wczesne działania diagnostyczne i rewalidacyjne jako warunek powodzenia opiekuńczo-wychowawczo -
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH DLA KLAS DRUGICH GIMNAZJUM ZGODNY Z PROGRAMEM WYCHOWAWCZYM GIMNAZJUM NR 5
IV. TEORETYCY WYCHOWANIA I DZIAŁACZE OŚWIATOWI1. Zbiory życiorysów 375.    BUGAJ Jan:
DSC41 janie w ich działalności czynnika etycznego. Będąc zwolennikiem tradycji w wychowaniu uważał,
Ćwiczenia rewalidacyjne 2 E 1. Kwiaty dla mamy. Wykonaj działania i połącz kwiaty z odpowiednimi wa
Andrzej Dy rek Piotr Kowalski Jacek RopelewskiInformatykadla Ciebie zeszyt ćwiczeń dla klas 1-3
Przez cały 20014 rok członkowie naszego Stowarzyszenia aktywnie prowadzili działalność oświatową i
skanuj0064 (41) 136 realistycznego rysunku społecznego, klimatu specyficznego dla określonych moment
IMGp Działanie wszystkich tych wymienionych dla przykładu trucizn — oprócz których istnieje wiele in

więcej podobnych podstron