3784501704

	zajęciowych
6	Miejsce odbywania zajęć	Instytut Sztuki, Uniwersytet Opolski
7	Liczba godzin	II-III semestr 60 godz. semestralnie IV-VI semestr 45 godzin semestralnie
8	Forma zaliczenia	2.8- KRY3: zaliczenie na ocenę 2.8- KRY4: zaliczenie na ocenę 2.8- KRY5: zaliczenie na ocenę 2.8- KRY6: egzamin
9	Prowadzący	Koordynatorzy 2.8- KRY3: dr hab. Ł. Piwowar-Bagińska,dr hab. Edward Syty 2.8- KRY4: dr hab. Ł. Piwowar-Bagińska,dr hab. Edward Syty 2.8- KRY5: dr hab. Ł. Piwowar-Bagińska, dr hab. E. Syty 2.8- KRY6: dr hab. L. Piwowar-Bagińska, dr hab. E. Syty
10	Język wykładowy	Język polski
11	Punkty ECTS	2.8- KRY3: 3 2.8- KRY4: 3 2.8- KRY5: 2 2.8- KRY6: 3
12	Warunki zaliczenia	Otwarty egzamin, przegląd prac, frekwencja, realizacja ćwiczeń tematycznych
13	Opis skrócony	Tworzenie kompozycji rysunkowych w oparciu o podstawowe wartości formalne. Stosowanie klasycznych i wprowadzanie nowych, współczesnych, niekonwencjonalnych technik rysunku. Kształtowanie relacji miedzy wyrażanymi treściami a używanymi do tego środkami formalnymi. Rysunek jako samowystarczalny środek ekspresji twórczej -autonomiczny środek wypowiedzi artystycznej. Umiejętność dokonywania wyboru najistotniejszych elementów natury. Poszukiwanie nowych rozwiązań kompozycyjnych. Odejście od realizmu obserwacyjnego, własna interpretacja artystyczna.
14	Pełny opis	Zagadnienia widzenia artystycznego: Natura zewnętrzna i natura wewnętrzna twórcy i świata. Prawda natury, prawda ucznia, prawda nauczyciela. Prawda (logika) dzieła - odwzorowanie i interpretowanie, opisywanie i wyrażanie. Analiza artystyczna (zmysłowa, wrażeniowa) i naukowa (logiczna, wykreślna). Aktywność widzenia - widzenie rzeczywiste, deformacje widzenia. Czy widzenie można kształcić? Wpływ wiedzy o przedmiocie na widzenie. Relacja między trzema czynnikami - widzieć, wiedzieć i czuć w aspekcie widzenia i tworzenia. Kształt naturalny a forma artystyczna - problem świadomej lub intuicyjnej deformacji. Szukanie i realizacja własnej drogi plastycznej w odniesieniu Do natury lub jej interpretacja. Postrzegania problemów plastycznych poza naturą wynikających ze świadomości artystycznej studenta i wieloletnich studiów z natury. Analiza formy i struktur. Szukanie indywidualnej, własnej techniki i wypowiedzi. Wzbogacanie własnej wypowiedzi artystycznej, poszukiwania formalne. Tworzenie kompozycji i cykli tematycznych Rysowanie aktów - plastyczne zapisy ruchu. Podporządkowanie fragmentów całości. Uchwycenie proporcji. Określenie własnego języka plastycznego, będącego wynikiem analizy i

12