5833210812

Grzyb Tomasz

Instytut Psychologii, Uniwersytet Opolski

Badania uliczne/polowe w psychologii wywierania wpływu. Dlaczego musimy je robić?

W ciągu ostatnich kilku lat pojawiły się w literaturze psychologicznej dwa ważne teksty kwestionujące kierunek, w jakim zmierza eksperymentalna psychologia społeczna. Robert Cialdini (2009) oraz Roy Baumeister i współpracownicy (2007) w sposób wyraźny zaprotestowali przeciwko odejściu psychologii społecznej od badań zachowań człowieka w jego naturalnym środowisku (na rzecz badań laboratoryjnych oraz symulacji komputerowych). Podkreślali, że właśnie badania koncentrujące się na analizie zachowania, próbujące je mierzyć i konstruować schematy eksperymentalne będące możliwie blisko „prawdziwego życia” stanowią o jakości współczesnej eksperymentalnej psychologii społecznej, głównie ze względu na szansę zapewnienia wysokiej trafności ekologicznej w badaniach. Jak się wydaje, zwłaszcza w badaniach wpływu społecznego konieczność prowadzenia badań w paradygmacie eksperymentu polowego (ulicznego) jest szczególnie istotna. W trakcie wystąpienia pokazane zostaną empiryczne dowody potwierdzające to twierdzenie.

Karwowski Łukasz

Uniwersytet Jagielloński

Klucz do otwarcia drzwi pamięci?

Wpływ negacji na pamięć prospektywną

Przedstawione na plakacie zagadnienie to wpływ zanegowanego komunikatu („Nie pamiętaj”) na pamięć prospektywną w krótko- i długotrwałej perspektywie. Badani proszeni byli o udział w badaniu (wykonanie krótkiego testu komputerowego) i pamiętanie (komunikat „Pamiętaj o” w grupie kontrolnej i „Nie zapomnij o” w grupie eksperymentalnej) o pozostawieniu za sobą otwartych drzwi do sali. Po trzech dniach miało miejsce badanie Testem Utajonych Skojarzeń. W opisie testu ponownie pojawił się komunikat zanegowany lub wprost nakłaniający do wstrzymania się z podejściem do ostatniej z serii testu. Celem eksperymentu było sprawdzenie, czy i jak różnić się będzie między sobą nie tylko komunikat podany wprost lub zanegowany, ale i jak na pamięć prospektywną wpłynie kilkuminutowy interwał czasowy w porównaniu z trzydniowym.

9