3784502253

SPIS TREŚCI

OD REDAKTORA ............................................................ 5

ARTYKUŁY

Amadeusz Krause, Sławomir Przybyliński - Pedagogika wobec dyktatu oczekiwań społecznych

-    wprowadzenie do dyskusji (Social expectations versus pedagogy - introduction to

discussion)................................................................. 7

Andrzej Bałandynowicz - Pedagogika sumienia lub industrializacja ducha, nieokreśloność i chaos aksjologiczny w przestrzeni postmodernistycznej i globalizacji kulturowo-cywilizacyjnej (Pedagogy of conscience or the industrialization of the spirit, uncertainty and axiological

chaos in the postmodem area and cultural - civilizatinal globalization)............... 15

Sławomira Sadowska - W kręgu myślenia o wzroście osobistej i społecznej odpowiedzialności

-    głos pedagogiki specjalnej w polu zmiennych skrzyżowań interesów polityki i pedagogiki

(The concept of personal and social responsibility development - the voice of special needs pedagogy in the light of coexisting aims of politics and pedagogy).................. 49

Agnieszka Żyta - Samostanowienie osób z niepełnosprawnością intelektualną - przeszłość, teraźniejszość, przyszłość (Self-determination of persons with intellectual disabilities - past,

present and futurę).......................................................... 67

Urszula Bartnikowska, Katarzyna Ćwirynkało - W świecie dziecka z niepełnosprawnością - być ofiarą przemocy i zaniedbania (In the world of a child with a disability - being a victim of

abuse and neglect).......................................................... 77

Dorota Krzemińska - Teoria queer w rozważaniach o seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną (w poszukiwaniu wątków teoretyczno-metodologicznych) (Queer theory in the discussion of sexuality of people with intellectual disabilities. (In search of theoretical and

methodological traces) ....................................................... 89

Dorota Krzemińska, Jolanta Rzeźnicka-Krupa — „Inny”/„inność” w międzykulturowym doświadczeniu edukacyjnym: pytania i refleksje w kontekście współczesnych zmian kształcenia na poziomie wyższym („Other”/„otherness” in the multicultural educational experience: ques-

tions and reflections in the context of contemporary changes in higher education)......    105

Joanna Iza Belzyt - Życie ze skazą. Oczekiwania społeczne osób z nabytą niepełnosprawnością (oszpeceniem) (Living with imperfections. Social expectations of people with acquired

physical deformities (disfigurations)............................................. 119

Justyna Siemionów - Wsparcie procesu readaptacji społecznej młodzieży niedostosowanej społecznie lub zagrożonej tym zjawiskiem na przykładzie programu „MOS-T w przyszłość” jako modelu edukacji alternatywnej (Support for the process of social reintegration of young socially maladjusted people or those threatened by this phenomenon on the example of the

project „MOS-T into the futurę” as a model of altemative education)................ 131

Barbara Tokarska - Aktualizacje w resocjalizacji - terapia uzależnień (na przykładzie ośrodka dla dzieci i młodzieży) (Updates to rehabilitation - therapy for addiction (Based on the example of the children and youth education center).............................. 141