3784502257

3784502257



osw Szkice Humanistyczne Tom XIII

2013


Nr 1


ARTYKUŁY


Amadeusz Krause, Sławomir Przybyliński Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego

Pedagogika wobec dyktatu oczekiwań społecznych - wprowadzenie do dyskusji

Wstęp

Nie ulega wątpliwości, że pedagogika jako nauka związana jest z obszarem działań edukacyjnych konstruujących zdolności życiowe człowieka. W tym sensie można jej przypisać charakter usługowy wobec rozwijającej się jednostki i jej potrzeb oraz wobec społeczeństwa składającego zapotrzebowanie na członków o określonych predyspozycjach, właściwościach i zdolnościach. W szerokim rozumieniu pedagogika wykracza poza generowanie naukowej wiedzy o kształceniu, rozwoju, działaniu itd., w obszar utrwalonych praktyk edukacyjnych, pewnej pedagogii, o której zawłaszczenie toczy się nieustanna batalia. I to właśnie praktyki pedagogiczne - pedagogie, stają się punktem zainteresowania i obiektem życzeń. W ich nurcie ogniskują się oczekiwania różnych grup społecznych co do jej zadań, obowiązków i działań. Oczekiwania formułuje władza polityczna, składająca zapotrzebowanie na aktualnie pożądany model obywatela, administracja, jako narzędzie powołane, by ten model realizować, instytucje edukacyjne forsujące swoją interpretację rozwoju i edukacji, przytłoczeni nadmiarem obowiązków rodzice, zaniepokojone zjawiskami negatywnymi społeczeństwo, składający zapotrzebowanie pracodawcy itd. Wszyscy składający zapotrzebowanie na takiego czy innego wychowanka bardziej lub mniej jawnie składają na ręce pedagogiki swoistego rodzaju zapotrzebowanie na określony produkt finalny. Ten fakt oczekiwań wobec pedagogiki jest w zasadzie oczywisty i od wieku dostrzegany. Pedagogika jako nauka w różnym stopniu i w różnych okresach broni się przed instrumentalnym wytworem produktu na zamówienie, starając się wprowadzać w utarte praktyki pedagogiczne refleksyjność wobec wszelkiego rodzaju służebności. Czy mechanizm ten jest obecnie jeszcze skuteczny, czy jesteśmy w stanie w obecnej rzeczywistości powstrzymać dyktat „roszczeniodawców”, czy jest jednak coś, co mogłoby wzbudzić nasze zaniepokojenie?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
osw Szkice Humanistyczne Tom XIII osw Szkice Humanistyczne Tom XIII Nr 1 2013 Andrzej
10OSW Szkice Humanistyczne Tom XII 2012 Nr 1 ARTYKUŁY Zdzisława Piątek Instytut Filozofii UJ,
osw Szkice Humanistyczne Tom XV osw Szkice Humanistyczne Tom XV 2015 Nr 3-4 HISTORIA,
osw Szkice Humanistyczne Tom XII osw Szkice Humanistyczne Tom XII Nr 4 2012 Janusz
osw Szkice Humanistyczne Tom XII osw Szkice Humanistyczne Tom XII Nr 4 2012 Agnieszka
TOM LXVI, 2013. Nr 4. część II ISSN 0043-5147Wiadomości Lekarskie Czasopismo Polskif^oTowaraystwa
ARTYKUŁY Polski Przegląd Kartograficzny Tom 46, 2014, nr 4, s. 369-396 PAWEŁ PĘDZICH, KAMIL LATUSZEK
10. e-Technologie wspierające pracą nauczyciela / Mariusz Malinowski.// Dyrektor Szkoły. - 2013
img032 (44) AKADEMIA TECHNICZNO-HUMANISTYCZNA w Bielsku-Białej Ćwiczenie nr 10

więcej podobnych podstron