4985113306

Propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia

Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów powinno odbywać się zgodnie z zasadami ustalonymi na zajęciach początkowych.

Podstawowym kryterium osiągnięć uczniów jest poziom opanowania umiejętności określonych w szczegółowych celach kształcenia.

Kontrola i ocena osiągnięć edukacyjnych może być dokonywana za pomocą:

- sprawdzianów ustnych i pisemnych,

- testów osiągnięć szkolnych,

- obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania ćwiczeń.

W trakcie oceniania osiągnięć uczniów należy brać pod uwagę poziom opanowania umiejętności:

- obliczania podstawowych wskaźników statystycznych,

- analizy i interpretacji wyników obliczeń,

- prowadzenia dokumentacji księgowej,

- sporządzania dokumentów i deklaracji,

- posługiwania się poprawną terminologią,

W końcowej ocenie pracy uczniów należy uwzględniać poziom wykonania ćwiczeń oraz wyniki stosowanych sprawdzianów i testów osiągnięć.

Literatura

Dębski D.: Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw. Cz. 1 - 2. WSiP, Warszawa 2007

Dębski D.: Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw. Ćwiczenia. WSiP, Warszawa 2007

Frymark I.: Rachunkowość przedsiębiorcy. WSiP, Warszawa 2008 Guzera K.: Ekonomika przedsiębiorstw. Cz. 3. Difin, Warszawa 2006 Guzera K., Mierzejewska-Majcherek J.: Ekonomika przedsiębiorstw. Cz.1. Difin, Warszawa 2006

Komosa A.: Szkolny słownik ekonomiczny. Ekonomik s.c., Warszawa 2002

Kuczyńska-Cesarz A., Cesarz T.: Elementy rachunkowości. Zasady rachunkowości. Difin, Warszawa 2005

Kuczyńska-Cesarz A.: Elementy rachunkowości. Uproszczone formy rachunkowości. Difin, Warszawa 2005 Michalski T.: Statystyka. Podręcznik. WSiP, Warszawa 2008 Michalski T.: Statystyka. Zbiór zadań. WSiP, Warszawa 2008 Mielczarczyk Z.: Rachunkowość przedsiębiorcy. Zadania. WSiP, Warszawa 2007