5125071039

5125071039



Kawecki Ireneusz, 2004, Wiedza praktyczna nauczycieli (studium etnograficzne), Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Kawecki Ireneusz, 2006, Bricolage w metodologii jakościowych badań edukacyjnych, „Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie - Pedagogika” t. 15.

Kawecki Ireneusz, 2009, Dane wizualne w badaniach jakościowych, „Pedagogika Kultury” t. 5.

Kaźmierska Kaja, 1990, O metodzie dokumentów biograficznych, „Kultura i Społeczeństwo” t. 34, nr 1.

Kaźmierska Kaja, 1997, Wywiad narracyjny - technika i pojęcia analityczne, [w:] Biografia a tożsamość narodowa, (red.) Marek Czyżewski, Andrzej Piotrowski, Alicja Rakuszewska-Pawełek, Łódź: KSK Uniwersytetu Łódzkiego.

Kemmis Stephen, McTaggart Robin, 2009, Uczestniczące badania interwencyjne. Działanie komunikacyjne i sfera publiczna, [w:] Metody badań jakościowych, (red.) Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Kędzierska Hanna, 2012, Kariery zawodowe nauczycieli: konteksty - wzory - pola dyskursu, Toruń: Wydawnictwo „Adam Marszałek”.

Kędzierska Hanna (red.), 2010, Jakościowe inspiracje w badaniach edukacyjnych, Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Klus-Stańska Dorota, 2002, Konstruowanie wiedzy w szkole, Olsztyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego.

Klus-Stańska Dorota, 2009, Polska rzeczywistość dydaktyczna - paradygmatyczny taniec św. Wita, [w:] Paradygmaty współczesnej dydaktyki, (red.) Lucyna Hurło, Dorota Klus-Stańska, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Klus-Stańska Dorota (red.), 2009, „Problemy Wczesnej Edukacji” nr 10: Metodologia badań jakościowych nad dziećmi i ich edukacją.

Kluzowicz Julia, 2007, Teatr zaangażowany społecznie jako sposób odnowienia dialogu z polskim widzem, „Rocznik Andragogiczny” t. ...

Kluzowicz Julia, 2011, Świat dziecka - świat artysty. Próby demokratyzacji sztuki na przykładzie działań Galerii Sztuki Współczesnej Bunkier Sztuki w Krakowie oraz Galerii Kronika w Bytomiu, [w:] Sztuka jako przestrzeń edukacyjna - teoria i praktyka, (red.) Maria Jabłońska, Wrocław: Oficyna Wydawnicza „Atut”.

Kłodkowska Joanna, 2006, Metafora kultury i metafora teatru - interpretatywne badania organizacji, „Dyskursy Młodych Andragogów” t. 7.

Kłodkowska Joanna, 2007, Kwestie kontekstu i kontekstowości w badaniach etnograficznych, „Dyskursy Młodych Andragogów” t. 8.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
MACIARZ A., BIADASIEWICZ M.: Dziecko autystyczne z zespołem Aspergera : studium przypadku. Kraków :
skanuj0026 (61) 2. wiedza praktyczna 2.1    wiedza dydaktyczna •    zn
Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury z dnia 28 kwietnia 2004 r. w sprawie zakresu projektu studiu
Program praktyki studenta polonistyki III roku Program praktyki nauczycielskiej dla studentów III ro
I etap rok 03 2004 (3) e) Wiedząc że w punkcie A jest godz. 11:00 oblicz która godzina jest w punk
230 ALODIA KAWECKA - GRYCZOWA Drugim — byłaby praktyka w wielkich instytutach konserwatorskich
1 Psychologia jako nauka i wiedza praktyczna. Psychologia - dzieje pojęcia: •    Nazw
PODYPLOMOWE STUDIUM LOGISTYKA DLA NAUCZYCIELIKierownik studium dr Cezary Gradowicz Zakład
Zadanie 1 PLAN LEKCJI OPIEKUNA PRAKTYK - NAUCZYCIELA GIMNASTYKI
Scenariusz zajęć praktycznych Nauczyciel: Strojewska Krzysztofa Klasa: I Technik organizacji usług
CCF20091013016 a mądrością, wiedzą praktyczną a wiedzą, którą—jak deklarowali — uprawiali tylko dla
-    świadectwo praktyk nauczycielskich w Gimnazjum VI we Lwowie, 1912 -
AGNIESZKA GR0MK0WSKA-MEL0S1K TOMASZ GMEREK SPOŁECZNEJW TEORII I PRAKTYCE EDUKACYJNEJ STUDIUM Z SOCJO
PROBLEMY NIERÓWNOŚCI SPOŁECZNE! - W TEORII I PRAKTYCE edukacyjnej studium z socjologii

więcej podobnych podstron