7133531686
5 Wybór początkowego punktu wierzchołkowego
Zestaw 5. Wybór początkowego punktu wierzchołkowego
Zadanie 5.1. Sprawdzić, korzystając z zadania pomocniczego, czy zbiór
U = {u = (u\,U2, U3, uą) € K4; u > 0, u\ + iią + 3«3 + u4 = 3, u\ —U2 + U3 + 2u4 — 1}
jest niepusty i jeśli tak - wyznaczyć, przy pomocy metody sympleksowej, punkt wierzchołkowy tego zbioru.
Zadanie 5.2. Rozważmy zadanie
J(u) = u\ + 3«2 — 5rt3 + 114 — 3u5 —* min. u et/ = {u= (ui,W2,u3, u4,u5) G M5; u > 0, U1 + U2 — 4«3 + u4 — 3u5 = 3, ui — 4u3 + 2u4 — 5u5 = 6}.
Utworzyć tablicę sympleksową dla punktu wierzchołkowego v = (0,0,0,3,0), wiedząc, że współrzędnymi bazowymi tego punktu są współrzędne tą i u4. Czy punkt v jest rozwiązaniem zadania? Odpowiedź uzasadnić.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Mechanika97 Podstawowe zadania dynamiki punktu M1. Zadania proste ’ <9 Mając dane równania ruchuWybór 1 z 3 ilustracji przydatne zwroty Zadanie 3: Wypowiedz na podstawie materiału stymulującegoI Oobrót względem punktu (a, b) o kąt a.Zadanie 8 Pokaż, że przekrój dowolnej rodziny zbiorów wypukłych6. SPRAWOZDANIE Z PRAKTYKI Student dokonuje sprawozdania zgodnie z wytycznymi z punktu 4 - SZCZEGÓŁOwytrzymka (3) Wyznaczyć przemieszczenie pionowe punktu KS5Bl l j i 1 i n J Zadanie 2 W płaskim staniWzorce czasu: Z naukowego punktu widzenia zadanie pomiaru czasu sprowadza się do bardzo prostej3 Punkty wierzchołkoweZestaw 3. Punkty wierzchołkowe Zadanie 3.1. Znaleźć, w oparciu o twierdzenie,6. SPRAWOZDANIE Z PRAKTYKI Student dokonuje sprawozdania zgodnie z wytycznymi z punktu 4 - SZCZEGÓŁO1. Wprowadzenie W początkowym etapie realizacji zadania badawczego „Opracowanie zasad pomiarów i badCCI00112 90 Historia wychowania. Wybór źródeł. lonego na żądanie rektora z obojga miast Krakowa i Kaa) wybór tematu, adekwatnego do zadania projektowego, b) spełnieSlajd33 (39) I Inicjacja - wybór początkowej populacji chromosomów J l Ocena przystosowaniaSlajd33 (39) I Inicjacja - wybór początkowej populacji chromosomów J l Ocena przystosowaniawięcej podobnych podstron