9402140051

. „Łabędzie" - zabawa ruchowa ze śpiewem, (e.

2.    Rozmowa kierowana na temat zbiorników słodkowodnych, (e. przyrodnicza)

3.    Przygotowanie wystawki - ..Rośliny i zwierzęta wodne", (e. przyrodnicza z elementami e. społecznej)

4.    Uzupełnianie zdań podanym słownictwem. Pisownia wyrazów z głoskami tracącymi dźwięczność, (e. polonistyczna)

5.    Praca z tekstem „Co się dzieje nad wodą?”, (e. polonistyczna)

6.    Poznanie budowy ciała i sposobu oddychania ryb. Samodzielne redagowanie przez ucznia opisu ryby. (e. polonistyczna z elementami e. przyrodniczej)

7.    „Wodne dobieranki" - zabawa dydaktyczna, (e. przyrodnicza)

8.    „Ryba w sieci” - zabawa ruchowa, (wychowanie fizyczne)

9.    Ćwiczenia dramowe. (e. społeczna)

10.    Mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 100. Rozwiązywanie złożonych zadań tekstowych (e. matematyczna)

11.    Zabawy ruchowe, (wychowanie fizyczne)

Dodatkowo (do wyboru)

Malow anie farbami fantastycznego świata zwiciząt wodnych/ wykonanie ryby z masy solnej, (e. plastyczno-techniczna)

-    zna warunki życia zwierząt i roślin wodnych w różnych porach

-    zna wybrane rośliny ziemnowodne. pływające i podwodne.

-    czyta tekst cicho ze zrozumieniem oraz wykorzystuje zawarte w nim informacje, uzupełniając zdania oraz podpisując ilustracje.

-    stosuje poprawną pisownię zakończeń czasowników' -ąl. -ęla.

-    rozpoznaje wybrane zwierzęta, zna i opisuje wygląd i budowę ryby.

-    wic, źc ryby oddychają skrzelami. pobierając tlen z wody. a ssaki (np. człowiek) pobierają tlen płucami

-    odgrywa scenki dramowe.

-    mnoży i dzieli liczby w zakresie

-    rozwiązuje złożone zadania tekstowe.

-    wykonuje obliczenia, stosując właściwą kolejność wykonywania działań,

-    odgrywa scenki pantomimicznc,

-    zwinnie, szybko zmienia pozycję ciała, wykonując przewroty w^r przód w miejscu i w marszu,

-    wykonuje serie łatwych ćwiczeń gimnastycznych,

-    współpracuje z partnerem

6.2

6.2

l.ib

l.lc

7.7

I0.2a

10.3c

listopad