9402140059

Nainieknicisze polskie legendy

1. Wprowadzenie do tematu zajęć - rozmowa o tym, co ludzie uważają za bogactwo, (e. społeczna)

2. Słuchanie tekstu „Legenda o świętej Kindze" czytanego przez nauczyciela, (e. polonistyczna)

3. Sprawdzenie zrozumienia tekstu -uporządkowanie wydarzeń przedstawionych w tekście, (e. polonistyczna)

4. Fonnulowanic spójnej historii o świętej Kindze. Rozmowa o znaczeniu legendy, (e. polonisty czno-społeczna)

5. Skoki na skakancc w miejscu i w biegu, (wychowanie fizyczne)

6. Analiza przepisów kulinarnych przyniesionych przez uczniów, (e. techniczna)

7. Praca plastyczna - solny obrazek na temat „Co dałbym ukochanej osobie w prezencie?", (e. plastyczna)

- określa, czym według niego jest bogactwo, co stanowi wartość.

- słucha tekstu ze zrozumieniem,

- porządkuje zapisane w punktach wydarzenia,

- słucha rówieśników , fonnuluje ciąg dalszy historii,

- podejmuje próby wyjaśnienia znaczenia legendy.

- pokonuje tor przeszkód.

- przestrzega ustalonych zasad zabawy,

- analizuje przepisy kulinarne, nazywa składniki.

- szuka ilustracji w różnych źródłach.

- skacze na skakance w miejscu i w

5.1

.la

,2a

0.3c

0.2b

XIV. W 61. Rewia mody na

zdrowym zimowe chłody

ciele zdrowy

1. „Węzeł przyjaźni" - zabawa integracyjna, (e. społeczna)

2. Zagadka z elementami kombinatoryki. (e. matematyczna)

3. Oglądanie ilustracji przedstawiających ubiory z różnych epok. (e. społeczna)

4. Projektowanie strojów na różne okazje w formie prac plastycznych, (e. plastyczna)

5. Głośne czytanie wiersza L.J. Kerna „Znam pewnego kawalera". Rozmowa na temat czystości i dbania o swój wygląd. Wyiasnicmc powiedzenia „Mój wygląd świadczy o mnie"(e. polonistyczno-społeczna)

6. Odgrywanie scenek dramowych inspirowanych wierszem, (e. społeczna)

- kreśli odcinki o 3 cm dłuższe, 3 razy dłuższe. 3 razy krótsze od podanych,

- sprawdza, które kąty są proste, wykorzystując ekierkę lub złożoną kartkę papieru,

- rozwiązuje zagadki matemaiyczne.

- wie. w jaki sposób należy dbać o swój wygląd,

- zna wybrane stroje z przeszłości, porównuje je i opisuje ustnie,

- dobiera dla siebie stroje na różne okazje i uzasadnia swój wybór

7.16

I0.4a

l.3a

l.2d

listopad