2208634042

Wykłady

WY CHOWANIE - z biologicznego punktu widzenia jest to manifestowanie swoich zachowali;

■    uniwersalizm genowy -> cechy człowieka;

■    genetyczny indywidualizm każdy jest inny;

*    Watson: „Patrz, jak natura i środowisko łączą się, żeby zrobić z nas ładzi”

ZACHOWANIA - interakcje gen - środowisko;

*    nie ma recepty na wychowanie, bo geny określają jak jest, a nie mówią jak może być (np. determinują mózg, ale jaki on będzie, to już od nich nie zależy);

■    niejasność w determinacji genetycznej i wpływ środowiskowy to nic innego jak rachunek prawdopodobieństwa (wszystkie zjawiska biologiczne to zjawiska losowe);

GENETYCZNE PODSTAWY ROZUMIENIA ZJAWISK BIOLOGICZNYCH W PROCESIE WYCHOWANIA

1.    Norma adaptacyjna populacji.

2.    Norma reakcji osobnika.

3.    Adaptacja.

4.    Adaptabilność.

5.    Faza rozwoju a poziom rozwoju.

n, - liczba; jest ona ograniczona;

*    w prawidłowym genotypie nic się nie może zdarzyć poza zakresem zmienności genetycznej;

*    zakres zmienności genetycznej - efekt rekombinacji genów rodzicielskich; można go zmierzyć i powiedzieć ile wynosi w danym pokoleniu (wariancja genetyczna - miara zmienności genetycznej [V_G]);

*    miejsce każdego osobnika jest ściśle określone w tym zakresie zmienności genetycznej;

*    z punktu widzenia fenotypowego jesteśmy wolni;