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A. Wer ist optimistisch? Wer ist pessimistisch? Macht eine Umfrage in der Klasse.

Kto z was jest optymistką / optymistą? Kto - pesymistką / pesymistą? Przeprowadźcie w klasie ankietę.

Frederik hat 19 Punkte. Er ist optimistischer ais Andreas.

Und wer ist am lessimistischsten?

B. Berichtet Liber die Umfrage oben.

Przedstawcie wyniki powyższej ankiety.

Vier Schuler sind (sehr) •••, drei sind ••• Drei •••

Mikos ist am pessimistischsten. Er Hat nur 9 Punkte.

Moduł 7

Komparativ und Superlativ. Zeichnet die Tabelle ins Heft und erganzt sie. Arbeitet zu zweit. Du sagst die Formen, deine Partnerin / dein Partner kontrolliert sie auf Seite 39.

Stopień wyższy i najwyższy. Przerysujcie tabelę do zeszytu i uzupełnijcie ją. Pracujcie w parach. Ty mówisz formy, a twoja koleżanka / twój kolega sprawdza je na stronie 39.

	Komparativ	Superlativ
lang	langer	am langsten
alt	• ••	am altesten
gród	• ••	am gróBten
jung	junger	• ••
glucklich	• ••	am glucklichsten
wenig	• ••	• ••

Komparativ Superlativ

schón	• ••	• ••
elegant	• ••	• ••
optimistisch	• ••	• ••
pessimistisch	• ••	• ••
viel	• ••	am meisten
gut	• ••	am besten

A. Macht in Fiinfergruppen eine Umfrage. Sammelt dazu Antworten auf die Fragen. Schreibt sie in die Hefte.

W pięcioosobowych grupach przeprowadźcie ankietę. Zbierzcie odpowiedzi na poniższe pytania i zapiszcie je w zeszytach.

Welche Notę hast du in Englisch?    Wie alt bist du?

Welche Notę hast du in Sport?    Wie lange lernst du Englisch?

Wie groB bist du?

B. Berichtet in der Klasse Liber die Ergebnisse der Umfrage wie im Beispiel.

Przedstawcie wyniki ankiety w klasie, tak jak w przykładzie.

Grzesiek ist gut in Englisch, aber Sebastian, Kasia und Magda sind besser.

Am besten ist Basia.

••• ist groB / klein / alt / jung / lang / kurz, aber •••, ••• und ••• sind •••

••• ist •••

21

einundzwanzig