1553597468

1553597468



"B3SS ZARZĄDZANIA STRATEGICZNEGO

Szkoła pozycyjna

Powrót do sformalizowanego procesu budowy strategii, ale duży nacisk kładzie się na analizę otoczenia. Efektem sa strategie produktowo-

liii

dotycząca głównie aktywów niematerialnych, wartości nietypowych, trudnych do określenia. Budowanie strategii wymaga jasnych wyborów oraz jasnej, tworzonej przez kadrę, wizji przyszłości. Realizacja zaś nie ma charakteru wyłącznic planowego, ale odbywa się krok po kroku


Zarządzanie strategiczne należy rozpatrywać jako

proces definiowania i redefiniowania strategii w reakcji na zmiany otoczenia lub wyprzedzający te zmiany, a nawet jej wywołujący

oraz sprzężony z nim proces implementacji, w którym zasoby i umiejętności organizacji są tak dysponowane, by realizować przyjęte długofalowe cele rozwoju, a także by zabezpieczyć istnienie organizacji w potencjalnych sytuacjach nieciągłości.

(wg. prof. F. Krupskiego)


Charakterystyki zarządzania strategicznego


■    bss arss”“ “rap

■    Uwzględnia się różne horyzonty czasowe


Wykorzystuje myślenie alternatywne oraz przyczynowo-skutkowe


5



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE STRATEGICZNE • perspektywa finansowa - trudna do zaplanowania ze względu n
r Zarządzanie strategiczne WprowadzenieNURTY ZARZĄDZANIA STRATEGICZNEGO Szkoła
16 Alicja Sosnowska Z dalszych rozważań cytowanej autorki odnoszących się do treści i procesu budowy
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Przesłanki szkoły pozycyjnej (wg M.E. Portera): •
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Fundamentem szkoły pozycyjnej jest założenie, że istota
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego PRZEWAGA STRATEGICZNA PRZEWAGA
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Cechy atrakcyjnego segmentu: 1.
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Przykłady segmentów na rynku samochodów
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Rodzaje
Szkoła pozycyjna zarządzania strategicznego Rys. Model pięciu sił napędowych konkurencji w sektorze

więcej podobnych podstron