1673067856

1673067856



6.    Wlaźlik K., Wychowanie fizyczne w klasach 1-3. Łódź 1994

7.    Wlaźlik K., Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Łódź 1996

8. Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe. Warszawa 1995

9.    Więckowski R., Pedagogika wczesnoszkolna. Warszawa 1995

10. Bondorowicz M., Gry i zabawy na cztery pory roku. Wiosna, Lato, Jesień, Zima

NP12. Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego

Przedmiot: Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego

Numer przedmiotu_

105.1 -13 - 03 -D/43    |

Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok

I

II

III

IV

V

Semestr

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

liczba godzin

15

Punkty ECTS

4

Forma kształcenia: wykłady

Cele: Celem nauczania przedmiotu jest przedstawienie słuchaczom studiów pedagogicznych podstawowych elementów integracji występujących w zakresie edukacji wczesnoszkolnej. W trakcie ćwiczeń studenci zapoznają się z metodami integrowania treści programowych pokrewnych przedmiotów, posiadają umiejętność projektowania procesu edukacyjnego z zastosowaniem nowych form i metod pracy.

Treści programowe: Koncepcje nauczania integralnego w przedszkolu i klasach I-III. 2.Całościowość systemowa w pedagogice przedszkolnej. 3.Całościowość systemowa w edukacji wczesnoszkolnej. 4.Metodyka całościowej edukacji wczesnoszkolnej (zasady, metod, formy).

Warunki zaliczenia: egzamin.

Literatura :

1.    Duraj-Nowakowa K., Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej, Kraków 1998

2.    Łuczak B., Nauczanie integralne w klasach I.III z wykorzystaniem technik Freineta, Poznań 2000

3.    Szuksta M., Mendel M., Współczesne tendencje w nauczaniu inspirowane metodami M.Montessori, C Freineta, R. Steinera, Płock 1995

4.    Rau K„ Ziętkiewicz E., Jak aktywizować uczniów. „Burza mózgów” i inne techniki w edukacji.

5.    Cackowska M., Integracja w nauczaniu początkowym, [w:] Życie Szkoły 1995/9

6.    Sowińska H., Integracja pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, Poznań 1993

7.    Hanisz J., Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna. Program nauczania, 1998

8.    Śliwerski B., Edukacja autorska, 1996

9.    Śliwerski B., Wyspy oporu edukacyjnego, 1993

10. Chmaj L., Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku, 1963

11 .Ciczkowski W., Idea kształcenia integracyjnego w szkołach angielskich [w:] Pedagogika alternatywna, 1995

12.    Pankowska K.„ Edukacja przez dramę, 1997

13.    Integralny system nauczania początkowego, red. M. Cackowska, 1992

14.    Puślecki Wł., Kształcenie wyzwalające w edukacji wczesnoszkolnej, 1995

Przedmiot: Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego

Numer przedmiotu_

| 05.1-13-03-D/43    |

Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:

Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka

Rok

I

II

III

IV

V

Semestr

1 I2

3 I4

5 16

7 18

9 1 10

liczba godzin

“ló 1




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Noty bibliograficzne Krystyna Nowakowska, Wychowanie fizyczne w klasach I-EH (Planowanie i realizacj
Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego 2015 Zadanie 9 Dokonaj analizy pięciu lekcji w kl
18 natomiast wychowania fizycznego, śpiewu i rysunków . Zajęcia w niższych klasach prowadzone były z
Fizjoterapia po urazach kończyn górnych001 Fffh Akademia Wychowania Fizycznego Złamania obojczyka
Formy ruchu przy muzyce 5 mi) ćwiczeniami gimnastycznymi, którymi zanudzano nas na lekcjach wychowan
hospit4 PROTOKÓŁ HOSPITACJI LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (ZAJĘĆ RUCHOWYCH) zagadnienie
8.    Kamień Dorota : Gry i zabawy Nordic Walking - na każdą porę roku. Wychowanie Fi
17.    Królak Adam : Wakacyjna szkoła tenisa. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 2012,
26.    Schneider Konrad : Kształtowanie skoczności - w piłce ręcznej. Wychowanie Fizy
35.    Woźny Paweł : Siatkówka - przyjazna dla każdego. Wychowanie Fizyczne i Zdrowot
grupą i partnerem ćwiczeń, zabaw ruchowych. ssSiill.*. (wychowanie fizyczne) 51.
skanuj0034 (116) 68 Metody nauczania i wychowania uczniów. W klasach I-III będzie chodziło o kształt

więcej podobnych podstron