6. Wlaźlik K., Wychowanie fizyczne w klasach 1-3. Łódź 1994
7. Wlaźlik K., Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Łódź 1996
8. Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe. Warszawa 1995
9. Więckowski R., Pedagogika wczesnoszkolna. Warszawa 1995
10. Bondorowicz M., Gry i zabawy na cztery pory roku. Wiosna, Lato, Jesień, Zima
NP12. Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego
Przedmiot: Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego
Numer przedmiotu_
105.1 -13 - 03 -D/43 |
Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:
Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka
Rok |
I |
II |
III |
IV |
V | |||||
Semestr |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
liczba godzin |
15 | |||||||||
Punkty ECTS |
4 |
Forma kształcenia: wykłady
Cele: Celem nauczania przedmiotu jest przedstawienie słuchaczom studiów pedagogicznych podstawowych elementów integracji występujących w zakresie edukacji wczesnoszkolnej. W trakcie ćwiczeń studenci zapoznają się z metodami integrowania treści programowych pokrewnych przedmiotów, posiadają umiejętność projektowania procesu edukacyjnego z zastosowaniem nowych form i metod pracy.
Treści programowe: Koncepcje nauczania integralnego w przedszkolu i klasach I-III. 2.Całościowość systemowa w pedagogice przedszkolnej. 3.Całościowość systemowa w edukacji wczesnoszkolnej. 4.Metodyka całościowej edukacji wczesnoszkolnej (zasady, metod, formy).
Warunki zaliczenia: egzamin.
Literatura :
1. Duraj-Nowakowa K., Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej, Kraków 1998
2. Łuczak B., Nauczanie integralne w klasach I.III z wykorzystaniem technik Freineta, Poznań 2000
3. Szuksta M., Mendel M., Współczesne tendencje w nauczaniu inspirowane metodami M.Montessori, C Freineta, R. Steinera, Płock 1995
4. Rau K„ Ziętkiewicz E., Jak aktywizować uczniów. „Burza mózgów” i inne techniki w edukacji.
5. Cackowska M., Integracja w nauczaniu początkowym, [w:] Życie Szkoły 1995/9
6. Sowińska H., Integracja pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, Poznań 1993
7. Hanisz J., Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna. Program nauczania, 1998
8. Śliwerski B., Edukacja autorska, 1996
9. Śliwerski B., Wyspy oporu edukacyjnego, 1993
10. Chmaj L., Prądy i kierunki w pedagogice XX wieku, 1963
11 .Ciczkowski W., Idea kształcenia integracyjnego w szkołach angielskich [w:] Pedagogika alternatywna, 1995
12. Pankowska K.„ Edukacja przez dramę, 1997
13. Integralny system nauczania początkowego, red. M. Cackowska, 1992
14. Puślecki Wł., Kształcenie wyzwalające w edukacji wczesnoszkolnej, 1995
Przedmiot: Teoretyczne aspekty nauczania zintegrowanego
Numer przedmiotu_
| 05.1-13-03-D/43 |
Prowadzący: dr Cecylia Langier Instytut:
Zakład: Wczesnej Edukacji Dziecka
Rok |
I |
II |
III |
IV |
V |
Semestr |
1 I2 |
3 I4 |
5 16 |
7 18 |
9 1 10 |
liczba godzin |
“ló 1 |