1673068310

9 przygotowywanie „systemu gratyfi kowani a nauczycieli akademickich”, który jest bezpośrednio związany z osiągnięciami dydaktycznymi, naukowymi i organizacyjnymi oraz wynikami studenckiej oceny pracy nauczyciela.

Na ogólną ocenę pracowników składa się szereg elementów:

9 w semestrze zimowym i letnim roku akademickiego 2001/2002 zostały przeprowadzone hospitacje ćwiczeń, dokonane przez prowadzących wykłady do tych przedmiotów. Wyniki ocen wskazywały, iż oceniane ćwiczenia były przeprowadzone merytorycznie prawidłowo, ze spełnieniem wszystkich wymagań wynikających z dydaktyki i metodyki nauczania,

9 oceny poziomu nauczania w PWSZ w Chełmie dokonali studenci, którzy odpowiadając na pytania zawarte w specjalnie opracowanej ankiecie, oceniali m.in. stopień trudności ocenianych zajęć i wymagania stawiane studentom przez nauczycieli akademickich. Ankieta została przeprowadzona w semestrze letnim roku akademickiego 2001/2002. Jej wyniki wskazują na to, że studenci wysoko ocenili pracę zatrudnionych w PWSZ nauczycieli. W skali od 1 do 5 średnia ocena kadry prowadzącej zajęcia dydaktyczne wyniosła na specjalności „Nauczanie matematyki” - 3,67 pkt., zaś na specjalności Matematyka z informatyką” - 3,5 pkt.

9 istotną rolę odegrał system nadzorujący dyscyplinę realizacji harmonogramu zajęć. W systemie uczestniczyli opiekunowie grup studenckich, pracownicy działu obsługi studenta i starostowie grup studenckich. W mechanizmie tym rozwiązano problem zastępstw w przypadku nieobecności nauczyciela. Nauczyciele mieli wypłacane honoraria tylko za faktycznie zrealizowane zajęcia dydaktyczne,

9 każdy nauczyciel zobowiązany został do dostarczenia w ustalonych terminach szczegółowego syllabusu przedmiotu ze sprecyzowanymi warunkami zaliczenia i wykazem literatury.

Mając na uwadze wysoki poziom nauczania nauczyciele akademiccy stawiają studentom wysokie wymagania. Przyjmując skalę od 1 do 5 studenci specjalności „Nauczanie matematyki” ocenili wymagania prowadzących zajęcia przeciętnie na poziomie 3,5 pkt., zaś studenci specjalności „M^alematyka z informatyką” - 3,7 pkt.