Program edukacji wczesnoszkolnej
• kształtowanie osobowości i dojrzałości emocjonalnej, pozwalającej racjonalnie kierować swoim postępowaniem; • kształtowanie postaw prospołecznych i zachęcanie do podejmowania działań na rzecz innych. | |
Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu i kraju |
• rozwijanie umiejętności poznawania otoczenia rodzinnego i społecznego; • zapoznanie z tradycjami regionu, kraju i Europy; • kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji najbliższej okolicy; • rozwijanie zainteresowań poprzez zapoznanie z zabytkami, miejscami pamięci narodowej oraz osobami związanymi z kulturą regionu. |
Kształtowanie umiejętności działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych |
• kształtowanie właściwych postaw w czasie działań indywidualnych i zespołowych (w tym podczas zabawy); • kształtowanie twórczej postawy; • kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania informacji z różnych źródeł, z wykorzystaniem technologii komputerowej; • kształtowanie umiejętności dokonywania wyboru programów telewizyjnych, radiowych, multimedialnych i innych; • kształtowanie właściwej postawy w kontaktach z nieznajomymi osobami; • wyrabianie krytycyzmu wobec postaw agresji i przemocy; • wyrabianie nawyku dbania o własne zdrowie: odżywianie, zapobieganie chorobom, aktywny wypoczynek; • kształtowanie harmonijnego rozwoju psychofizycznego dziecka zgodnie z jego możliwościami; • kształtowanie umiejętności bezpiecznego posługiwania się urządzeniami technicznymi. |
Wdrażanie nawyków i umiejętności związanych z bezpiecznym uczestnictwem w ruchu drogowym |
• wyrabianie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach i przestrzegania przepisów ruchu drogowego; • wyrabianie świadomości możliwych zagrożeń zdrowia i życia; • kształtowanie umiejętności szukania pomocy w sytuacji zagrożenia i wypadku; • kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo innych w szkole, w domu, na ulicy, w czasie zabaw. |
Rozbudzanie potrzeby kontaktu z przyrodą |
• rozbudzanie zainteresowania dzieci przyrodą i potrzeby kontaktu z nią; • zapoznawanie z różnorodnością świata roślin i zwierząt, ich budową, warunkami i trybem życia, odżywianiem się; • wdrażanie do ochrony środowiska i jego zasobów; • kształtowanie ekologicznego stylu życia; • wdrażanie do właściwych zachowań w stosunku do zwierząt, roślin i całej przyrody; • kształtowanie umiejętności badawczych i przeprowadzanie prostych doświadczeń. |