2277151058

2277151058



Oczekiwane efekty pracy ucznia klasy II

1.    Uczeń potrafi rozróżnić rodzaje lalek teatralnych.

2.    Uczeń potrafi poruszać lalkami.

3.    Uczeń potrafi współdziałać w grupie.

Oczekiwane efekty pracy ucznia klasy III

1.    Uczeń potrafi kulturalnie zachować się podczas przedstawienia.

2.    Uczeń potrafi rozmawiać na określony temat z wykorzystaniem słownictwa związanego z teatrem.

3.    Uczeń potrafi wyrazić własną, krótką opinię na temat oglądanego spektaklu.

4.    Uczeń potrafi rozróżnić różne gatunki sztuki teatralnej i wyrazić własną opinię.

5.    Uczeń nabiera nawyku systematycznego i bezpośredniego obcowania ze sztuka teatralną.

Literatura:

Awgulowa J.Świętek W. "Inscenizacje w klasach I -III. Warszawa 1997.

Gogolewski T. "Teatr lalek w klubie. Warszawa 1989.

Jurkowski H., Ryl H., Stanowska A. "Teatr lalek, zagadnienia „ metodyczne" Brzechwa J. "Bajki samograjki"

Podstawy programowe MEN - nauczanie zintegrowane kl. I -III Mineyko B. "Improwizacje w klasach I-III" Warszawa 1982.

Wesoła szkoła -program zintegrowanej edukacji w klasach I -III.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
wczEsnoszHOinEinnouuRCJE Harty pracy dla ucznia klasy II do programu: Program nauczania dla klas 1-3
Okładka1 Drogie Dzieciaki! Jeśli jesteście przedszkolakami - starszakami albo uczniami klasy I, II l
Na okl. podtyt.: Podręcznik do nauki religu dla ucznia klasy II szkoły podstawowej. ISBN 978-83-7332
anna paszkowska rogacz stronav 77 6. Ewaluacja działań doradczych Celem ewaluacji jest ocena efekty
IMGG14 Ocena pracy ucznia. I półrocze II półrocze 1. ćwiczenia słuchowe i
Charakterystyka„Kart pracy ucznia” do klasy II i III. „Karty pracy ucznia” do klasy II (6 części) i
Przeznaczenie: Szkoła Podstawowa, klasy: IV-VI Cele katechezy: •    Uczeń potrafi
<f SCENARIUSZ - PROJEKTU EDUKACYJNEGOdla klasy II stworzony w ramach projektu „Droga ucznia do su
Klasa II S 2 części „Podręcznika podstawowego” - semestr I i II; S 6 zeszytów „Karty pracy ucznia” (
Efektywne nauczanie, optymalizacja i planowanie pracy z uczniami, rodzaje planowania, doskonalenie n
do efektywniejszej pracy. Powinien identyfikować oczekiwania i cele pracowników, dysponować środkami
KODEKS KLASO ^ KLASY II ornagam innym. oicm kulturalny i gr/cc/ny C/nAam konfiilló* i potrafię «C

więcej podobnych podstron