2500335212

2500335212



47.    Współdziałanie jako forma wspólnego uczenia się / Jolanta Sajdera. // W: Rozwijanie zdolności uczenia się. Wybrane konteksty i problemy / Pod. red. Ewy Filipiak. - Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW, 2008. - S. 198 - 203

Sygnatura: 106 419, 101 110-11

48.    Wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk - wpływ indywidualnych wzorów myślenia na uczenie się / Jadwiga Wąsowska. // Gazeta Szkolna. - 2008, nr 27, s. 12.

49.    Znaczenie dyspozycyjności pamięci w uczeniu się, myśleniu i działaniu / Andrzej Hankała. // Ruch Pedagogiczny. - 2013, nr 2, s. 5 -18.

50.    Znaczenie potrzeb poznawczych w rozwoju człowieka i ich rola w procesie nauczania / Bartłomiej Gołek. // W: Poznawanie świata w edukacji dziecka / Pod red. Krystyny Gąsiorek i Ingrid Paśko. - Kraków: Wydaw. Naukowe UP, 2013. - S.25 - 42

Sygnatura: 106 836

51.    Zrozumieć problem motywacji / Małgorzata Siekańska. // Psychologia w Szkole. -2010, nr 4, s. 15-24.

Książki

1.    Edukacja to więcej niż uczenie się : przedszkole i szkoła w dialogu / pod red. Andreasa Neidera ; z jęz. niem. przeł. Michał Głażewski.- Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009.

Sygnatura: 101436

2.    Jak się uczyć? / Ewa Czerniawska, Ewa Jagodzińska.- Bielsko-Biała : Wydaw. "Park", 2007.

Sygnatura: 96535

3.    Jak uczyć się dwa-trzy razy szybciej i umiejętnie sprzedawać swoją wiedzę / Monika Łukasiewicz.- Wyd.3.- Chorzów : Videograf Edukacja, 2011.

Sygnatura: 102853

4.    Jak uczyć się efektywnie : metody i motywacja : praktyczny poradnik / Edwin A. Locke ; z ćwiczeniami sporządzonymi we współpr. z Annę H. Locke ; przekł. Romuald Kirwiel.- Wyd, 2.- Poznań : Wydaw. NAKOM, 2009.

Sygnatura: 100500, 100501, 100502

5.    Jak uczyć się szybko i skutecznie... i dostać się na wymarzoną uczelnię : inspirujący poradnik dla uczniów szkół średnich / Filip Żurakowski.- Warszawa : Wydaw. Studio EMKA, 2000.

Sygnatura: 86012, 86013

6.    Pamięć: trening interaktywny / Marek Szurawski.-Łódź : Wydawnictwo Aha, 2007. Sygnatura: 97103, 97104

7.    Pamięć doskonała / Jocelyne Rotrou ; tł. Maria Michalik.- Wyd.2.- Warszawa : Wydaw. W.A.B„ 2001.

Sygnatura: 86461, 86462



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
19 zaawansowanych (np. doktoraty). Jako instrument promowania uczenia się przez całe życie Europejsk
Dydaktyka •    Wiek XX - dydaktyka jako nauka o nauczaniu i uczeniu się - współc
WYZSZA SZKOŁA BANKOWA • POZNAŃ CHORZÓW SZCZECIN jako forma pozornego przystosowania się rodziny do
CCF20081016022 zwolenników podejścia ilościowego traktowane jako niechęć do uczeniu się skomplikowa
16 Alicja Jurgiel-Aleksander Półturzycki9 - jako formy nauczania-uczenia się z wykorzystaniem katalo
tendencja do zachowań frustracyjnych, jako przyczyna niepowodzeń w uczeniu się matematyki * poziom r
DSC02183 Woda zawracana do środowiska, musi jako dobro wspólne nadawać się do dalszego wykorzys
skanuj0004 (430) Karolina Darni^ ^odstawowe prawa i prawidłowości uczenia się Uczenie sie jako czynn
skanuj0026 (131) 1960), zwolennik dwuczynnikowej teorii uczenia się, odrzucił całkowicie pojęcie ucz

więcej podobnych podstron