2749771574

Fundacja ■ Orange K3

Fundacja Scenariusze lekcji do projektu „Śpiewające roboty" realizowanego przez Chocimska Fundacją i Szkołę Podstawową Chocimska w ramach „Akademii Orange"

WYRAŻENIA

- wstawiamy wybrany czujnik w jedno białe pole, a w drugie wartość, dla której warunek ma być spełniony, aby skrypt zaczął działać (mniejsze, równe lub większe od wpisanych wartości).

CZUJNIKI

- ustawiamy, jaki czujnik reaguje na bodźce zewnętrzne (czujnik odległości i przechyłu).

RUCH

- włącza silnik;

- włącza silnik na podany przedział czasu;

- wyłącza silnik;

- ustawia moc silnika (w zakresie od 1 do 100) i włącza silnik;

]MILMM|H    1    - ustawia kierunek działania silnika, ale nie włącza

■ go (w ten sposób = zgodnie z ruchem wskazówek zegara, w tamten sposób = przeciwnie do ruchu wskazówek zegara, odwróć = zmień kierunek).

Za pomocą bloczków możesz wydać instrukcje robotowi, żeby się poruszył. Aby robot to zrobił, łączy się „na zatrzask" bloki graficzne w stosy nazywane skryptami. Po kliknięciu w skrypt, Scratch uruchamia bloczki w kolejności od góry do dołu.

5