2967511484

Sprawozdanie COME UW za rok 2010 - Rada Programowa

Przeszkolono indywidualnie i grupowo około 35 prowadzących kursy na platformie. Poza tym pracownicy COME zorganizowali i przeprowadzili następujące kursy:

-    Warsztaty e-nauczania: Wykorzystanie platformy edukacyjnej Moodle w dydaktyce bibliotecznej - 20 uczestników;

-    Wprowadzenie do edukacji międzykulturowej (współpraca z dr hab. K. Błeszyńską) - 100 uczestników;

-    Komunikacja multimedialna: multimedia w edukacji, e-learning - trzy edycje, łącznie 130 uczestników.

Bardzo wielu studentów skorzystało z testów poziomujących z sześciu języków obcych (łącznie ponad 11 680 podejść) oraz brało udział w innych zajęciach przez Internet, takich jak:

-    Szkolenie BHP, które obejmowało wszystkich studentów I roku UW (ok. 9 000 uczestników);

-    Szkolenie biblioteczne (ok. 5 600 uczestników);

-    Kurs Podstawy ochrony własności intelektualnej (POWI) (ok. 2 700 uczestników).

COME we współpracy z Biurem ds. Wspomagania Rozwoju Uniwersytetu Warszawskiego przeprowadziło w dwóch edycjach (w marcu oraz w czerwcu) warsztaty dotyczące przygotowywania wniosków na konkursy ogłaszane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL), w których wzięło udział kilkudziesięciu przedstawicieli wydziałów i jednostek UW.

Dział ds. e-lektoratów i współpracy zagranicznej, którego zadania obejmują m.in. wspomaganie e-nauczania języków obcych, udoskonalał swoje działania m.in. przez: rozbudowę platformy do nauki języków obcych, na której do końca 2010 r. zalogowało się ponad 24 000 uczestników. W 2010 roku testy poziomujące z języka angielskiego wykonało ok. 7300 studentów, z j. francuskiego - ok. 1000, z hiszpańskiego - ok.850, z rosyjskiego - 770, niemieckiego - 1310, a z włoskiego ok. 450.

-    wprowadzenie e-lektoratów do oferty dydaktycznej dla studentów stacjonarnych w semestrze zimowym 2010/2011;

Z ankiety ewaluacyjnej (semestr zimowy 2009/2010) wynika, że ta forma uczenia się języka obcego przyjęła się wśród studentów UW - ponad 70% tych, którzy uczestniczyli w e-lektoratach, uważa że Uniwersytet powinien promować taki sposób nauczania języków obcych.

-    cykliczne szkolenia lektorów SzJO z prowadzenia e-lektoratów.

Projekty zewnętrzne

COME kontynuowało lub rozpoczęło realizację następujących projektów w ramach Funduszy Pomocowych UE:

-    Projekt Przygotowanie 23 szkoleń z zakresu Europejskiego Funduszu Społecznego w technice e-learning wraz z usługą utrzymania i serwisowania tych szkoleń na

2