3262346977

L. 05.255.22 z dnia 30 września 2005 roku). Powyższe zmiany zostały zapoczątkowane Ustawą z dnia 5 lipca 1996 roku o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. Nr 91, poz. 410), [kolejno nowelizowaną: 3 lutego 2001 roku (Dz. U. Nr 16, poz. 169), 20 kwietnia 2004 roku (Dz. U. Nr 92, poz. 885), 6 lipca 2007 roku (Dz. U. Nr 176, poz. 1237), 3 czerwca 2009 roku (Dz. U. Nr 151, poz. 1217) oraz „nową” z 15 lipca 2011 roku (Dz. U. Nr 174, poz. 1039)] i były ukierunkowane na podniesienie poziomu edukacji zawodowej pielęgniarek i położnych oraz pełne dostosowanie kształcenia w tych zawodach do europejskich standardów¹⁷.

Ujednolicenie krajowych systemów edukacji wyższej oraz przeniesienie zawodowego kształcenia pielęgniarek i położnych z pomaturalnych szkół medycznych do: akademii medycznych (obecnie uniwersytetów) i wyższych szkół zawodowych, zapoczątkowało nowy rozdział w kształceniu tych grup zawodowych. Różnice między jednostkami prowadzącymi kształcenie polegają na tym, że wyższe szkoły zawodowe w statucie organizacyjnym posiadają mniejsze możliwości rozwoju naukowego w stosunku do uczelni akademickich (uniwersyteckich), ponieważ:

•    realizują przeważnie program studiów licencjackich (ale mogą kontynuować program studiów innych niż licencjackie np. inżynierskich),

•    nie zajmują się działalnością naukową (ale prowadzą działalność badawczą i rozwojową),

•    nie dzielą się na wydziały (ale mogą dokonać podziału na instytuty, zakłady lub pracownie)¹⁸.

Realizacja podjętych działań w edukacji pielęgniarek i położnych w Polsce, zaowocowała wprowadzeniem kwalifikacji (kompetencji) zawodowych w postaci trzystopniowego systemu kształcenia na studiach: licencjackich, magisterskich i doktoranckich¹⁹.

Studia I stopnia powinny dostarczyć podstawowej wiedzy odpowiadającej kierunkowi studiów, przygotować do zawodu, a także projektowania, wykonywania i ewaluacji własnej pracy.

¹⁷    Ministerstwo Zdrowia. Departament Pielęgniarek i Położnych. (Materiały przesiane na prośbę autorki

pracy).

¹⁸    J. Prucha: Pedagogika porównawcza. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa 2004, s. 158.

¹⁹    T. Kulik: Europejska strategia rozwoju pielęgniarstwa, [w]: 40 lat akademickiego kształcenia pielęgniarek w Polsce 1969-2009. Międzynarodowa Konferencja Naukowa. 15-17 października Lublin 2009, (red.) W. Ciechaniewicz, T.B. Kulik, Wydawnictwo PZN sp. z o. o.. Lublin 2009, s. 10.

14