3317874704

Spis treści

3.6.    Wybrane metody stosowane w procesie coachingu    204

3.7.    Modele prowadzenia coachingu    209

Coaching w pracy nauczyciela - podumowanie    213

4.    Psychologia motywacji - analiza wybranych zagadnień    213

4.1.    Motywacja samoistna vs celowa, pozytywna vs negatywna, itp.

- analiza wybranych klasyfikacji i typów motywacji    218

4.2.    Wybrane teorie motywacji i ich znacznie w pracy

z uczniem    222

4.3.    Poziom motywacji a efektywność działania ucznia    231

4.4.    Obecność innych a poziom motywacji i efektywności

działania    232

Zamiast podsumowania - wskazówki dla nauczyciela    236

5.    Współczesne nurty w psychologii - nowe spojrzenie na wybrane

aspekty funkcjonowania ucznia w szkole    237

5.1.    Psychologia pozytywna - nowe czy „odświeżone” spojrzenie

na człowieka i jego funkcjonowanie    238

5.2.    Psychologia środowiskowa - nowe spojrzenie na funkcjonowanie

człowieka w środowisku    248

Podsumowanie    253

Część IV

Przemysław Ziółkowski

Wybrane problemy dydaktyczno-metodycznego

funkcjonowania nauczyciela-wychowawcy    255

1.    Geneza i przedstawiciele dydaktyki    255

2.    Podstawowe pojęcia dydaktyczne    258

3.    Formy organizacyjne kształcenia    260

4.    Proces kształcenia: planowanie, przebieg, style nauczania i zasady

dydaktyczne    265

5.    Cele kształcenia    275

6.    Środki dydaktyczne    286

7.    Metody uczenia się i nauczania    305

7.1.    Metody uczenia się    306

7.2.    Metody nauczania    317

7.3.    Innowacyjne metody nauczania    357

-5-