3543304238

PLAN ZAJĘĆ:

1.    Czynności organizacyjne:

•    sprawdzenie listy obecności,

•    podzielenie klasy na 5 grup.

2.    Nauczyciel rozwija plakat z mottem lekcji:

MOTTO: „Szlachetne zdrowie, nikt się nie dowie jako smakujesz, aż się zepsujesz" {Jan Kochanowski)

3.    Każda grupa stara się podać 3 skojarzenia, dotyczące treści plakatu, np.:

ni odgadują, jaka będzie tematyka lekcji i cel zajęć.

choroby

higiena

zapobieganie

profilaktyka

W ten sposób uczniowie

odporność

organizm

pasożyty

choroby „brudnych rąk"

choroby pasożytnicze choroby odzwierzęce czystość zdrowa żywność

4. Na prośbę nauczyciela, wytypowany uczeń odczytuje wiersz na temat zdrowia:

TAK, CZYNIE? (Stówa - Janina Golczowa)

Kiedy ktoś ma brudne ręce i rękami tymi je, czy powiecie, że to zdrowo, moi drodzy?

Bo ja nie, nie, nie!

Kiedy ktoś nie myje ząbków, szczotki, proszku ani tknie, potem biega do dentysty, czy wam żal go?

Gdy przed grzebieniem zmyka, plącze, że mu włosy rwie, czy go za to pochwalicie, moi drodzy?

Bo ja nie, nie, nie!

Komu woda, mydło, szczotka niepotrzebne i nie w smak, czy nazwiecie go brudasem moi drodzy?

Bo ja tak, tak, tak!

5.    Na podstawie przeczytanego wiersza każda grupa stara się utożyć rymowankę na temat zdrowego stylu życia i higieny osobistej. Rymowankę należy napisać na arkuszach brystolu i zilustrować odpowiednim rysunkiem.

PRZYKŁADOWE RYMOWANKI:

KTO SIĘ CHĘTNIE ORAZ CZĘSTO MYJE MAŁO CIERPI, DŁUGO ŻYJE!

KIEDY ZNAJDĘ SIĘ W ŁAZIENCE NAJPIERW SIUSIU, POTEM RĘCE.

WODA I MYDŁO TO NAJLEPSZE PACHNIDŁO!

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH.

6.    Każdy uczeń otrzymuje karty pracy i odpowiada na zawarte w nich pytania.

7.    Uczniowie rozwiązują krzyżówkę z hasłem „higiena".

HIGIENA-to nauka zajmująca się badaniem wpływu środowiska na zdrowie fizyczne i psychiczne człowieka oraz stosowaniem środków zmierzających do poprawy stanu jego zdrowia.