poznawczych a teoria umysłu. Kraków: Impuls. 22. Winczura B. (red.) (2009). Autyzm. Na granicy zrozumienia. Kraków: Impuls 23. (2010). Film biograficzny - Tempie Grandin, USA. Markiewicz K. (2007). | ||
17. |
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: - ćwiczenia: - laboratorium: - konwersatorium: - warsztat: kolokwium, praca zaliczeniowa - inne: | |
18. |
Język wykładowy polski | |
19. |
Obciążenie pracą studenta | |
Forma aktywności studenta |
Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności | |
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: godzin - ćwiczenia: godzin - laboratorium: godzin - konwersatorium: godzin - warsztat: 30 godzin - inne: godzin |
30 godzin | |
Praca własna studenta np.: (podać tylko te, które dotyczą danego przedmiotu. Praca własna wyliczona z uwzględnieniem ECTS - patrz: opis pod tabelą**) - przygotowanie do zajęć: 30 godzin - opracowanie wyników: godzin - czytanie wskazanej literatury: 30 godzin - napisanie raportu z zajęć: godzin - przygotowanie do egzaminu: godzin - przygotowanie do kolokwium: 20 godzin |
80 godzin | |
Suma godzin |
llOgodzin |
6