3685665696

Poniżej przedstawiamy instrukcję, która może posłużyć instytucjom kształcącym nauczycieli oraz pozaszkolnym placówkom edukacyjnym jako przykład przygotowania szkolenia na temat integracji nauczania formalnego z nieformalnym oraz na temat użytkowania energii, źródeł energii odnawialnej oraz niekorzystnych zmian klimatu.

5.2. INSTRUKCJA PROWADZENIA SZKOLEŃ

PRZYKŁAD

Czas trwania kursu: ok. 4 godziny.

15' Powitanie uczestników i wprowadzenie do Projektu „Inspire School Education by Non-formal Learning"

15'    Energia, klimat, zrównoważony rozwój

30'    Edukacja nieformalna w formalnym nauczaniu    szkolnym.

Wyniki badań

45' Edukacja formalna a nieformalna. Metody wykorzystywane w edukacji nieformalnej 15'    Przerwa na kawę

60'    Atmosfera uczenia się w edukacji nieformalnej. Rola zabawy

50'    Propozycje rozwiązań praktycznych

10'    Ewaluacja

Wprowadzenie

Tło projektu:

Ochrona klimatu potrzebuje nowego sposobu myślenia i zachowania człowieka w codziennym życiu. Szkoła stwarza szansę uwrażliwienia młodych ludzi na współczesne zagrożenia środowiska naturalnego. Projekt INSPIRE ma na celu zainspirować zarówno nauczycieli, jak i uczniów do poszukiwania nowych pomysłów i rozwiązań w tym zakresie.

Treść:

Partnerzy projektu (Niemcy, Łotwa i Polska) przedstawili przykłady realizacji zagadnień edukacji energetycznej w szkołach i miejscach nieformalnej edukacji w poszczególnych krajach. Skupiono się na poszukiwaniu odpowiedzi na następujące pytania: Czy nauczyciele w szkole i instytucjach pozaszkolnych radzą sobie z zagadnieniami związanymi z energią? Jak często nauczyciele wraz z uczniami odwiedzają instytucje pozaszkolne i jakie tematy tam realizują?

Następnie w każdym kraju opracowano 5 konspektów lekcyjnych na temat energii, energii odnawialnej i zmian klimatu.