4038600424

Numer 3.

1.    Nazwa przedmiotu: Metodyka nauczania literatury i języka polskiego

2.    Kod przedmiotu:

3.    Formula przedmiotu: wykład

4.    Typ przedmiotu: obowiązkowy, zakończony egzaminem po semestrze 5.

5.    Rok i semestr: rok II, semestr 3, rok III, semestr 5.

6.    Liczba punktów ECTS: 1 + 3

7.    Poziom przedmiotu: podstawowy

8.    Liczba godzin w tygodniu: 1

9.    Liczba godzin w semestrze: 15 [ 14 g. na II roku + 16 g. na III roku]

10.    Język nauczania: polski

11.    Wykładowcy: pracownicy Zakładu Metodyki Nauczania Literatury i Języka Polskiego

12.    Wymagania wstępne: wybór specjalności nauczycielskiej

13.    Cel nauczania:

•    Zapoznanie studentów z podstawami teorii nauczania i uczenia się języka polskiego, aktualnymi problemami badawczymi w zakresie dydaktyki literatury i języka polskiego;

•    Przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela języka polskiego (szkoła podstawowa, gimnazjum,) i organizowania warsztatu pracy nauczycielskiej;

•    Kształtowanie postawy zainteresowania pracą nauczyciela i wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za jej poziom.

14.    Program nauczania:

•    Charakterystyka współczesnego systemu oświatowego (struktura, cele i priorytety, współczesne systemy oceniania, ewaluacja i procedury egzaminacyjne, umiejętności kluczowe).

•    Struktura przedmiotu. Podstawy integracji treści kształcenia.

•    Model zawodowy nauczyciela w zreformowanej szkole. Składniki polonistycznej kompetencji.

•    Model absolwenta szkoły podstawowej i gimnazjum.

•    Strategie dydaktyczne i podstawy klasyfikacji metod nauczania.

•    Metody nauczania, zasady ich doboru.

•    Aktywizowanie uczniów, techniki aktywizujące.

•    Lekcja we współczesnej szkole, jej budowa, modyfikacja struktury zależnie od celu lekcji.

•    Współczesne cele kształcenia językowego. Struktura treści kształcenia na poszczególnych etapach edukacyjnych.

•    Formy wypowiedzi i sposoby ich wprowadzania (na wybranych przykładach.

•    Nauka o języku - przegląd koncepcji dydaktycznych.

•    Funkcjonalne nauczanie gramatyki.

•    Dydaktyka ortografii i interpunkcji. Przyczyny niepowodzeń, profilaktyka, rodzaje ćwiczeń, zasady organizacji pracy nauczyciela.

•    Integracj a kształceni a j ęzy kowego.

•    Kształcenie literackie i kulturowe - cele i priorytety.

•    Poznawanie dzieła w perspektywie komunikacji literackiej.

•    Kształcenie pojęć teoretycznoliterackich w szkole podstawowej i w gimnazjum.

•    Metody szkolnej pracy z tekstem (liryka, epika, dramat).

•    Teksty kultury w edukacji polonistycznej.