4806165623

4. Treści kształcenia

Nazwa modułu kształcenia: Podstawy brajla
Symbol treści kształcenia*	Opis treści kształcenia	Odniesienie do efektów kształcenia modułu^#
TK_01	Alfabet Braille’a - litery znaki interpunkcyjne, notacja matematyczna.	5FK_01, 5FK_02, 5FK_03, 5FK_06, 5FK 07
TK_02	Zasady sporządzania tekstów pismem punktowym.	5FK_01, 5FK_02, 5FK_03, 5FK_06
TK_03	Środowisko osób niewidomych	5FK_03, 5FK_04, 5FK_05, 5FK_06, 5FK_07, 5FK-08
TK_04	Wykorzystanie pisma punktowego w różnych dziedzinach życia codziennego	5FK_01, 5FK_02, 5FK_03, 5FK-06, 5FK_07
TK_05	Edukacja osób niewidomych	5FK_03, 5FK_04, 5FK_05, 5FK_06, 5FK_07, 5FK_08

5.    Zalecana literatura

M. Andraszewski, Już czytam. Podręcznik łatwej, początkowej nauki pisma punktowego L. Brailłe 'a, Bydgoszcz 2006.

M. Czerwińska, Pismo i książka w systemie L. Brailłe 'a w Polsce. Historia i funkcje rewalidacyjne, Warszawa 1999.

W. Dolański, Alfabet Brailłe 'a, jego poprzednicy i krewniacy, „Logopedia. Zagadnienia kultury żywego słowa”, t. 10, R. 1971.

M. Kalbarczyk, Świat otwarty dla niewidomych, Warszawa 2004.

M. Kalbarczyk, Omieciński J., I Ty możesz być matematykiem. Notacja matematyczna dla niewidomych. Poradnik Warszawa 1957.

K. Klimasiński, Czytanie dotykiem. Specyficzne zagadnienia odbioru tekstów brajlowskich przez niewidomych, „Zeszyty Tyflologiczne” R. 2, z. 3/1997 G. Walczak, Integracyjne kształcenie niewidomych i słabowidzących dzieci, Warszawa 1994.

W. Wróblewski, Taniec towarzyski w rehabilitacji osób niewidomych, Poznań 2005.

6.    Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Nie będzie wykorzystywany.

7.    Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.

Materiały przygotowywane przez prowadzącego. Biblioteka UAM

13. Informacje dodatkowe