4736387388

-    rozpoznaje sytuacje uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, opracowuje wyników obserwacji i formułuje wnioski oraz podejmuje odpowiednich działania;

-    poprawnie interpretuje podstawowe źródła teologiczne i integruje wiedzę z różnych subdyscyplin teologii, odnajdując powiązania pomiędzy poszczególnymi elementami chrześcijańskiego dziedzictwa doktrynalnego;

-    poszerza umiejętności badawcze oraz podejmuje autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własnym pełnym rozwojem osobowym i karierą zawodową i rozwija swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczno-katechetyczną, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii;

-    dokonuje analizy własnych działań pedagogiczno-katechetycznych i wskazuje ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu;

-    ocenia przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności pedagogiczno-katechetycznej z wykorzystaniem nowoczesnych strategii edukacyjnych;

-    przeprowadza krytyczną analizę i interpretację różnych poglądów teologicznych i światopoglądowych, umiejętnie argumentując merytorycznie własne stanowisko, formułuje wnioski oraz tworzy syntetyczne podsumowania; prowadzi dialog światopoglądowy, ekumeniczny i międzyreligijny;

-    prawidłowo interpretuje i wyjaśnia zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między nimi; posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami (dogmatycznymi, etyczno-moralnymi, prawnymi, zawodowymi) Kościoła katolickiego w celu rozwiązywania konkretnych problemów - analizuje ich powiązania z różnymi obszarami działalności pedagogicznej i katechetycznej;

-    nawiązuje współpracę z różnymi podmiotami działalności edukacyjno-wychowawczej, kulturalnej, społecznej i charytatywnej i twórczo włącza się w różne formy działalności ewangelizacyjnej, pastoralnej, katechetycznej i wychowawczej Kościoła katolickiego;

-    wykazuje kompetencje komunikacyjne w zakresie różnych form komunikacji (indywidualnej i masowej, bezpośredniej i zapośredniczonej; wewnętrznej i zewnętrznej); konstruuje i prawidłowo interpretuje przekazy komunikacyjne;

-    pracuje w zespole - wyznacza oraz przyjmuje wspólne cele działania; potrafi przyjąć rolę lidera względem zespołu klasowego; animuje prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogiczno-katechetycznych, także tych o specjalnych potrzebach edukacyjnych, oraz wspiera ich w procesie samowychowania.

8. Po ukończeniu praktyk, w zakresie kompetencji społecznych student specjalności „ nauczy cielsko-katechetycznej":

-    zachowuje krytyczną świadomość poziomu własnej dojrzałości osobowej, nabytej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebę intelektualnego oraz religijno-duchowego formowania się przez całe życie, inspiruje i organizuje proces kształcenia innych osób oraz samodzielnie i krytycznie uzupełnia wiedzę i umiejętności, rozszerzone o wymiar interdyscyplinarny;

-    współdziała i pracuje w grupie, przyjmując w niej różne role; odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki swojej działalności;

20