5378219454

Wprowadzenie

Ćwiczenia dodatkowe dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych są powiązane z Innowacyjnym programem nauczania wczesnoszkolnego CIPD Mam 6 lat i idę do szkoły. Ich tematyka jest zgodna ze scenariuszami i skryptem dla ucznia.

Ćwiczenia są skierowane do uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych klas 1-3. Zostaty przygotowane z wykorzystaniem znajomości specyfiki rozwoju dzieci na tym etapie oraz osiągnięć wiedzy psychologiczno-pedagogicznej. Stanowią one materiał wyjściowy do łatwej i efektywnej indywidualizacji nauczania. Pozwalają doskonalić umiejętności takie, jak: grafomotoryczne. czytania ze zrozumieniem, ćwiczenia pamięci, koordynacji wzrokowo-ru-chowej, spostrzegawczości, myślenia przyczynowo-skutkowego, wypowiadania się w mowie i piśmie oraz podejmowania decyzji.

Ćwiczenia mają różnorodny charakter i są zróżnicowane pod względem trudności. Nauczyciel może wykorzystywać je w pracy z uczniem zgodnie z indywidualnymi potrzebami danego dziecka. Jedno ćwiczenie może być wykorzystane, np. w klasie pierwszej do pracy z uczniem zdolnym, a następnie to samo ćwiczenie wykona w klasie drugiej uczeń o innym [wolniejszym] tempie rozwoju. Dla ułatwienia nauczycielowi podjęcia decyzji, które ćwiczenie dla którego ucznia, zastosowano w niniejszym opracowaniu symbol ^ - ćwiczenie skierowane do ucznia zdolnego. Nie oznacza to jednak, że ćwiczenia tego nie może wykonać inny uczeń, np. pod kierunkiem nauczyciela czy we współpracy koleżeńskiej Cw parze, w grupie], samodzielnie - gdy zdobędzie więcej umiejętności.

Część ćwiczeń jest przygotowana w wersji komputerowej dla ucznia. W niniejszym materiale oznaczono je za pomocą znaku Nauczyciel może je wykorzystać klasycznie lub w wersji elektronicznej. Ćwiczenia mogą być uzupełniane i modyfikowane [wzbogacane] przez nauczycieli, np. dostosowując zakres liczbowy lub tempo [częstotliwość] wprowadzania liter do możliwości uczniów.    iik

Autorka