5097154135

5097154135



w przy rodzie: abstrakcyjne rozumienie problemów z zakresu nauk przyrodniczych i technicznych._

Treści programowe:

Powierzchnie drugiego stopnia. Rachunek różniczkowy funkcji wielu zmiennych - granica, ciągłość i ekstrema funkcji wielu zmiennych. Funkcje uwikłane. Zastosowania rachunku różniczkowego do rozwiązywania problemów ekstremalnych w technice. Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych. Element)' teorii pola.

Równania różniczkowe zwyczajne. Szeregi funkcyjne i Fouriera._

Metody dydaktyczne:

Wykład polegający na przedstawieniu w sposób kompleksowy i uporządkowany określonej teorii lub koncepcji

naukowej, uzupełnionej komentarzem własnym._

Literatura:

1.    Żakowski W.: Matematyka cz. I i II.

2.    Trajdas T.: Matematyka cz. HI,

3.    Żakowski W.. Leksiński W.: Matematyka cz. IV,

4.    Krysicki A„ Włodarski L.: Analiza matematyczna w zadaniach, PWN.1997._

Kod przedmiotu:    Nazwa przedmiotu: BIOLOGIA ŚRODOWISKA I EKOLOGIA

6.12-BSE Typ studiów : stacjonarne (3.51)

_ Semestr: I    | Liczba punktów ECTS: 6

Jednostka organizacyjna prow adząca przedmiot: Zakład Ekologii i Ochron) Przyrody. Samodzielna

Katedra Biotechnologii i Biologii Molekularnej. Wydział Przyrodniczo-Techniczny._

Prowadzący przedmiot: dr hab. prof. UO Kazimierz Sporck. dr Monika Sporck. mgr Dagna Maculcwicz._

Ogólna liczba godzin: 30 W. 30K_

Wymagania wstępne: brak wymagań_

Forma i w arunki zaliczenia:

Wykład - zaliczenie na ocenę

Konwersatorium - zaliczenie na ocenę_

Założenia i cele przedmiotu:

Student rozumie procesy biologiczne zachodzące w środowisku. Potrafi ocenić stopień zagrożeń biologicznych środowiska wew nętrznego i zewnętrznego. Rozumie procesy towarzy szące neutralizacji zanieczyszczeń i

rekultywacji obszarów zdegradowanych._

Treści programowe:

Wybrane jednostki systematyczne w biosferze i ich znaczenie dla inżynierii środow iska. Budowa komórki Procaryota i Eucaryota. Metabolizm komórkowy. Budowa i funkcje tkanek roślinnych i zwierzęcych.

Klasy fikacja istot żywych. Rozpoznawanie wybranych grup organizmów: w irusów, bakterii, grzybów, glonów -rola w biosferze. Rola mikroorganizmów w biogeocheinicznyin krążeniu węgla, azotu, siarki i żelaza w przyrodzie. Rozpoznawanie podstawowy ch gatunków drzew, krzewów i roślin zielnych oraz podstawowych szkodników o znaczeniu gospodarczym. Konsekwencje genetyczne zjawisk populacyjnych. Struktura i dynamika szaty roślinnej i fauny w aglomeracjach miejskich. Zwrotne oddziaływanie czynników środowiska i żywych układów (oddziały wania z udziałem mikroorganizmów, grzybów i glonów: oddziaływania międzygatunkowe roślin wyższych; oddziaływania roślin wyższych i zwierząt: oddziaływanie między zwierzętami). Układy ekologiczne. Tolerancja ekologiczna na czynniki środowiskowe (prawo Liebiga. prawo Voisona. prawo Shelforda). Autekologia - organizm a środowisko. Synekologia - poziom gatunkowy. Synekologia - ujęcie ekosystemowe. Typy ekosystemów. Organizacja biocenoz leśnych i pól uprawnych.

Wpływ antropopresji na ekosystemy,_

Metody dydaktyczne:

Prezentacje multimedialne. Zbiory zielników, pędowników. Zbiory entomologiczne._

Literatura:

1.    Solomon E.P., Berg L.R.. Martin W.. Villee C.A.: Biologia. Oficyna Wydawnicza Multico. Warszawa.

2000.

2.    Kunicki-Goldfinger W.: Życie bakterii. Wyd.6. PWN. Warszawa 1994.

3.    Jasnowska J.. Jasnowski M.. Radomski J.. Friedrich S.. Kowalski W.: Botanika. Wydawnictwo Brasika. Szczecin 1999

4.    Śzweykowska A.. Szweykowski J.: Botanika. PWN. Warszawa. 1992.

5.    Rajski A.: Zoologia tom 1, Część ogólna. PWN. 1994

6.    Banaszak J„ Wiśniewski H.: Podstawy ekologii. Wydawnictwo Adam Marszalek. 2003.

7.    Weiner J.: Życie i ewolucja biosfery. PWN. Warszawa. 1999.

8.    Krebs Ch. J.: Ekologia. PWN. Warszawa. 1996.

9.    Scncta W.: Dendrologia , PWN, Warszawa. 1991._

5



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Przedmioty podstawowePerspektywyzawodowe Absolwent posiada wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych,
WPROWADZENIE - ZAŁOŻENIA Wyniki badań w zakresie nauk przyrodniczych fizyko-matematycznych a zwłaszc
Oferowane kierunki w zakresie nauk przyrodniczych, chemicznych oraz medycznych UMCS (Uniwersytet Ma
Efekty kształcenia — umiejętności i kompetencje: abstrakcyjne rozumienie problemów technicznych;
PRAWAObszary kształcenia z zakresu: NAUK PRZYRODNICZYCH ZARZĄDZANIA NAUK MEDYCZNYCH Chemia i
PRZYRODA I TECHNIKACZASOPISMO POŚWIĘCONE POPULARYZACJI NAUK PRZYRODNICZYCH I TECHNICZNYCH REDAGUJE D
PRZYRODA i TECHNIKAczasopismo, poświęcone popularyzacji nauk przyrodniczych i technicznych KOMITET
PRZYRODA i TECHNIKACZASOPISMO POŚWIĘCONE POPULARYZACJI NAUK PRZYRODNICZYCH i TECHNICZNYCH REDAGUJE D
img188 ZAKRES EGZMINU Z PRZEDMIOTU GEOLOGIA Miejsce geologii w systemie nauk przyrodniczych; nauki g
10 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNYTEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODNICZYCH Kolej
19 I S t r o n a71 PROJEKT INNOWACYJNY Załącznik 2TEST WIADOMOŚCI Z ZAKRESU NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODN
W literaturze z zakresu metodologii spotykamy najczęściej rozumienie problemu badawczego, jako pytan
KONKURSY I ICH ZAKRES TEMATYCZNYOGÓLNOPOLSKI KONKURS NAUK PRZYRODNICZYCH „ŚWIETLIK” Zakres tematyczn
DSC00530 (10) ISTOTNA STRONĄ KSZTAŁCENIA PRZY WYKORZYSTANIU PBŁJESTT: ---..—• » Sam problem, rozumia
rozumieniu nauk przyrodniczych, związek ten ma charakter normatywny - polega na przypisaniu w określ

więcej podobnych podstron