Studia podyplomowe
1. czym jest system?
2. jak stosować podejście systemowe?
D: Przeprowadzenie diagnozy
1. schematy diagnostyczne.
E: Od diagnozy do wyzwań strategicznych
1.„wielkie niebezpieczne zuchwałe Cele’".
F: Strategie kształtowania kultury organizacyjnej
1. kryteria typologii strategii,
2. charakterystyka i uwarunkowania poszczególnych typów strategii.
G: Metody kształtowania kultury organizacyjnej
1. odkrywanie wzorów kulturowych,
2. upowszechnianie wzorów kulturowych,
3. utrwalanie wzorów kulturowych.
H: Społeczne i organizacyjne przesłanki wyboru strategii kształtowania kultury organizacyjnej
1. wizja organizacji a stosunek do zmian,
2. wizja organizacji a stosunek do hierarchii społecznej,
3. wizja organizacji a stosunek do otoczenia,
4. wizja organizacji a dominujący' typ relacji społecznych.
1. Wymiar godzin: 8
2. Opis przedmiotu
Celem przedmiotu jest przekazanie słuchaczom wiedzy i umiejętności związanych z zarządzaniem zmianą. Słuchacze szczegółowo zapoznają się z różnymi technikami i sposobami radzenia sobie w sytuacji zmian oraz z ewentualnymi sytuacjami nieoczekiwanymi wynikającymi w trakcie tego procesu, aby nabyć umiejętności zarządzania zmianą.
3. Podsumowanie zdobytych umiejętności
Uczestnik zajęć będzie:
a. rozumiał proces zmian,
b. umiał zidentyfikować zmiany,
c. umiał radzić sobie z niejednoznacznością,
d. umiał radzić sobie ze stresem i wewnętrznym oporem,
e. posiadał świadomość własnych nastawień do zmian.
4. Treść przedmiotu
1. wprowadzenie do problematyki zmian;
2. kultura zmian vs. kultura stabilizacji;
3. postawy wobec zmian;
4. komunikowanie się w sytuacjach zmian;
5. osobiste zaangażowanie w sytuację zmian;
6. przewidywanie i przezwyciężanie stresu i opora wobec zmian;
7. obszaiy zarządzania zmianą;
8. reakcje pracowników na zmianę;
9. planowanie zmian;
10. komunikacja w procesie zmian.
_15^
Strona 15 z 15
Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie ul. Stadionowa 4, 96-500 www.wszim-sochaczew.edu.pi