3434596852

Ewaluacja jakości kształcenia

Analityka medyczna - studia podyplomowe

nie jest wysoka. Wykres 12 przedstawia oceny aspektów kształcenia słuchaczy I roku w obu edycjach badania.

Wykres 12 Ocena poszczególnych aspektów kształcenia na I roku studiów

3,97    3,95

■9

Przygotowanie merytoryczne    Umiejętność przekazywnia wiedzy    Ogólna ocena pracy nauczyciela

nauczyciela

■ 2012/2013 ■ 2013/2014

Nie zauważono istotnych różnic pomiędzy oceną kształcenia a typem realizowanych zajęć. Tylko nieco niżej od pozostałych form kształcenia, zarówno w roku akademickim 2012/2013 jak i 2014/2015 oceniono wykłady. Nie zauważono także dużych zmian oceny poszczególnych form kształcenia w porównaniu z wynikami poprzedniej edycji badania. Tylko nieco niżej w roku 2013/2014 oceniono ćwiczenia. W przypadku wykładu i seminarium zmiana była mniej istotna. Opisane zależności przedstawiono na wykresie 13.

Wykres 13 Ogólna ocena pracy wykładowców a typ prowadzonych zajęć

3,93    3,92    4,02    3,94    4    4,02

Wykład    Ćwiczenia    Seminaria

■ 2012/2013 ■ 2013/2014

6.2. Oceny uczestników II roku studiów

W roku akademickim 2013/2014 odnotowano istotny spadek oceny jakości kształcenia na studiach podyplomowych w porównaniu do roku poprzedniego. Dotyczy on zarówno oceny umiejętności przekazywania wiedzy, jak i przygotowania merytorycznego nauczycieli do zajęć. W roku akademickim 2012/2013 oceny te były bardzo wysokie, natomiast obecnie każdy aspekt został oceniony poniżej 4 na pięciostopniowej skali. W celu przeciwdziałania tej niekorzystnej tendencji, należy przeanalizować jej możliwe przyczyny poprzez np.: dokonanie analizy programu